五年级上册二十古诗三首。

枫桥夜泊教学目标，感受诗人的愁，感受股市的魅力，理解诗人是怎么表达愁的教学重点，正确流利，有感情的朗读诗歌，感受诗歌的意境，诗人的愁，教学难点与月亮做对比，感受终身来写愁的独特魅力

教学过程

一引入诗歌。

一出示当代诗人陈小奇歌曲，波涛依旧抽身读说无眠的意思，找无名的近义词，二提问是谁敲打着我的无眠呢？这是从哪里传来的钟声呢大屏幕出示10年旧约江南梦诗过度，其实早在200多年前，清朝诗人王世奇就写过这样的宗申抽身读提问，从诗中看这是哪里的钟声呢？为了读听寒山寺的夜半钟声，诗人盼啊望啊梦啊想啊一等就是多少年大屏幕展示诗过度早在800多年前宋朝诗人陆游就写过寒山寺的夜半钟声，齐读诗句，三提问诗从诗中看七年前路由曾经到过哪儿到过寒山寺，寒山寺的夜半钟声。7年后诗人陆游又到了哪儿，又听到了什么4，大家看一年又一年，一代又一代，变的是南来北往的客人，不变的却是那寒山寺的夜半钟声。所以如果不是7年而是10年10年不到枫桥四诗人还会怎样写，如果不是10年而是百年，私人还会怎么写？如果百年而是千年，10年不变的是终生，百年不变的是终生，千年不变的还是终生，齐读诗问题来了问题来了，你的问题是什么呢？绿色为什么都要写钟身呢？

二检查朗读指导朗读。

一其实所有的问题都与一个人息息相关，所有的问题都和一首诗紧紧相连，这个人就叫张继，这首诗叫枫桥夜泊板书，枫桥夜泊。

二自由读要求，请同学们读准字音读通诗句。

三抽深读要求学生正确朗读。

4师生读读出节奏和韵律。

三走进诗歌感悟诗歌。

一读诗不仅要读出节奏，读出味道，还要读出感觉，读出情绪来，如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语？愁眠带着这种情感齐读诗歌，二把愁眠这个词语圈出来板书愁眠愁眠是什么意思？睡不着啊，睡不着三提问读李白的朝辞白帝彩云间千里江陵一日还你会有忧愁的感觉吗？读杜甫的两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，你会有寂寞的感觉吗？读白居易日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，你有寂静的感觉吗为什么读枫桥夜泊你感到的是忧愁是是凄凉呢，四愁眠啊愁眠，因为愁眠这个晚上张继看到了什么？咱们一样一样的说，读一读第一句诗，你看到了什么诗板书月落过度，因为愁眠张继看着月亮渐渐升起，又看着月亮渐渐的落下，当月亮完全落下的时候，天地之间一片蒙幽暗一片朦胧，在一片幽暗和朦胧中，诗人在江边看到了什么？诗版书，江风过渡落叶飘零江枫瑟瑟，多么凄凉，多么孤寂的画面啊，那么诗人在江中又看到了什么板书与火又过度愁眠因为愁眠张机又听到了什么板书题过度耽误提升飘过六过渡愁，眠而愁眠，因为愁眠张继，又听到了什么板书，乌啼过渡到乌啼深飘过茫茫夜色。反而更加寂静，你还听到什么诗，板书钟声似的，姑苏城外寒山寺的夜半钟声。板书姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船七过渡看到了听到了愁眠啊愁眠，因为愁眠张静还感到了什么？诗板书霜满天，是指着板书大家看月落是景，乌啼是景，江枫是景，雨火是景，双天是景，终生是景。这景那景都围绕着纸愁眠学生齐读愁眠，都伴随着愁，眠生齐读愁眠都一层又一层的笼罩着愁眠参芪都愁眠八用自己的话来说江枫渔火对愁老师板书瞅对子孩子们，你们注意到这个看起来很普通很不起眼的对子吗？为什么要用对字呢？大家看，大屏幕出示你想一想选择哪一个过渡，正所谓一切景语皆情语月落是愁，乌啼是愁，江风是愁。与火是仇，一个个看起来极其普通极其简单的对子对出的是诗人心中无限的愁眠时。于是情动于衷而迟发于外，枫桥夜泊就这样诞生了教师泛读全诗过渡月亮西城乌啼，声声双气布满了整个天地，江枫凋零，雨火点点终身划破了凄冷的夜空在这个孤独而寂寞的晚上诗人辗转反侧无法无法入眠，他在心里轻轻地念叨学生再次齐读全诗，十一月亮已经落下了，诗人还看得见吗？擦去了月落天地之间一片幽暗，乌鸦啼立地叫着，叫声已经消失了，擦去乌啼，那满天的霜气还看得见吗？插去霜满天在一片幽暗和朦胧之中，那瑟瑟的江风看得清吗？老师插去江风点点，雨火忽明忽暗，若有若无擦去雨火，还有那姑苏城外的寒山寺还看得见吗？插去姑苏城外寒山寺，夜半倒客船，天地之间一片幽暗一片朦胧，似乎没有什么景物可以相对了他去对形成如下板书过度突然听钟声和音乐，缓缓想起PPT播放音效一声两声，又是一声在钟声下面，画上三条波浪线，深深敲打着愁眠，深深陪伴着愁眠，深深抚慰着愁眠，在愁眠下面画上三条波浪线。13这钟声仿佛在说，张继啊张继学生用此句式说话，让我们一起像张继那样用心去感受这寒山寺的夜半钟声，这悠悠传来的钟声好像对孤独的张继这样说。

四拓展升华过渡孩子们其实愁眠是人们心里都有一种的一种心情，而这种心情会伴随着人的一生，也会伴随人类全部的历史。所以古今中外写愁眠的诗歌成千上万数不胜数，在中国古典诗歌中写愁眠也起，尤其是写，思乡的愁眠比比皆是大家看，大屏幕展示在老师的引导下读诗句，大家一定有所发现，所有的愁眠都和一个景物连在一起，这个景物就是明月，正所谓明月千里照愁眠愁眠一夜望明月，于是诗人的思乡之愁，怀人之情都寄托在那一轮皎皎的明月上那么在没有明月的夜晚在月亮落下去的夜晚诗人张继把这份浓浓的思乡之愁怀仁之情寄托给大屏幕展示枫桥夜泊二，劝解张继这份愁眠的抚慰，张继这份心情的温暖，张静这颗心灵的还是宗申三孩子们，在张继之前没有人这样写过，终身在张继之后，尽管很多人写过终身，但是没有一个写得像张记，这样扣人心弦感人肺腑，这正是枫桥夜泊这首诗能够流传千古的秘密所在，让我们再一次满怀深情的走进这首千古绝唱。枫桥夜泊四于是重丧系之后，从枫桥夜泊之后，除了明月千里寄相思，在中国诗人的心中又多了一种寄托仇视的美好景物那就是终身这钟声穿越时空这钟声在一代又一代的诗人笔下悠悠回荡大屏幕出示陆游的宿风桥，400年过去了，这夜半钟声在陆游的笔下悠悠回荡。大屏幕出示高起的博峰桥听，800年过去了，就终身在高崎的笔下悠悠回荡大屏幕出示王世珍的夜雨题，寒山寺，听1000多年过去了，这空灵的钟声在王世珍的笔下悠悠回荡大屏幕出示陈晓琪涛声依旧，齐读诗句5，今天你读了枫桥夜泊，你的心里有一种感触，一种感受，甚至是一种感动，所以我想假如你以后有机会去苏州，你一定会去看一座桥哪座桥，来到枫桥你一定会去想一个人，谁想到张继你一定会情不自禁充满深情的背诵一首诗，就是枫桥夜泊来，我们一起边走边赢集体背诵枫桥夜泊六从此你对张继不再陌生，尽管你和张继相隔千年，从此你对枫桥夜泊，你对寒山寺的夜半钟声不再陌生，尽管你和枫桥夜泊相隔千里万里。