【思维跳跃】
朋友圈看到一个一年级小朋友的周记。
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她妈妈吐槽道:“爸爸擅长磨叽，妈妈擅长打孩子……居然还过得幸福……”
读后，我笑作一团。小朋友真是萌啊。但是仔细再想，孩子作文有个大问题。第一句“今天，我和爸爸妈妈一起去爬山。”接下来“我现在给大家介绍一下我和我的爸爸妈妈。”不是去爬山吗？山呢？怎么转而介绍起爸爸妈妈了。逻辑跨度好大。
由此想到我们班作文，上一秒小朋友在望庐山瀑布，下一秒就到了游乐场。这么快，怎么过去的？坐火箭吗？
遇到逻辑跳跃问题怎么办？可以演一演。
让这个小朋友按照自己写的作文演，她自己就会发现不对。“哎呀，怎么就从山上飞到了游乐场，哈哈。我写的不对呀。”
每次写完作文，如果能在脑子里演一演，逻辑跳跃问题能减少好多。
【给自己作文挑挑刺】真的勇士敢于直面惨淡的人生，真的学生敢于直挑自己文章里的小刺。
第五单元卷子，我念了梓睿的作文，表扬他是个与众不同的“小导游”，介绍景色极有画面感。但是，有个小问题。他有个字用的太多了，五行里，每一行平均出现两个。他恍然大悟:“‘它’用的多了。”只留一个，把多余的删掉，不影响行文流畅。”
“其他人有没有这样的问题呢？”
嘉琦:“我的‘看’多。可以换成近义词，望、远眺、俯视、仰视。”
小皓皓:“我的‘去了’、‘到了’多。”
煜茗说:“我的‘这’‘那’多。”……
改吧，文章就是一点一点改出来的。
【读书】只要阅读理解难度降低，小b语文就能考的高。一提高阅读理解难度，成绩立马降下来。
随着年级增高，语文拉分主要在阅读理解和作文上。这两块要想考的高，除了必要套路，就只有一个稳扎稳打的办法——坚持不懈地读书。
彭懿的《世界儿童文学阅读与经典》推荐了很多经典好书。现分享于下:
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