前几日带孩子出去吃饭，因为我经常不在孩子身边的原因，孩子那几日比较粘我，不怎么吃饭，反而闹着要出去玩，无任我怎么劝说孩子就是不吃饭，还不能打不能骂！
任何教育方式都不仅仅是个单一的行为活动，而是恒定家庭环境中具有因果关系的不固定行为。具体做法因家庭环境，亲子关系，生活习惯，性格养成，教育者，教育对象这些因素的不同而受到一定的影响。就是说，以上这些影响因素不同，家长的做法都会不同。
适合自己孩子的，适合自己家庭环境和家庭关系的，适合自己生活习惯和行为方式的，适合孩子身心发展特定规律的，就是正确的教育方法。
提到早期教育和家庭教育很多人关注的不是原理性的内容和核心知识，而是具体的操作措施和手段方法。
方法和手段可以照搬，但是核心理念必须用心掌握，掌握了基本原理和核心理念，则可以随心所欲，运用自如。
有些书上说可以这么做，有些书上说不可以，到底能做不能做，我经常默然，适合别人的未必适合你，在遵循教育规律和教育原则的同时一切都要靠自己去探索和实践。
一个健康和谐的亲子关系胜过任何教育理念的实施，所以我们要营造的是健康，和谐，美满的家庭关系，夫妻关系和亲子关系，在这里“关系”是核心问题。
关系无法营造的，所有的教育都是空谈，这也就是为什么很多教育家和科学家在事业上取得极大成就的同时，对自己孩子的教育却一筹莫展。
原因就在于关注事业发展的同时忽略了家庭关系和亲子关系的结果。因为大的教育环境出了问题，你泡在一缸墨水里，如何能独白其身？
沟通渠道出了问题，沟通内容无法对教育对象起到正面作用，我们说对牛弹琴，牛不解语，关键是沟通渠道出了问题。
所以我们说把别人的孩子教育好是人，把自己的孩子教育好是神。
永远记住，教育孩子成材是我们最大的事业。
