秋天褪去了盛装，渲染着金黄；秋天疏远了蓝天，却拉近了心的距离。10月的秋是一个收获的季节。
步入六年级课堂已有两月左右，从先前的迷茫恐慌慢慢的渐入佳境，到现在的满心期待。期待着孩子们的成长，期待着自己蜕变。
六年级语文对于我这个初出茅庐的新手来说无疑不是一个难题，说是难题到不如说一种历练，也是成长的一种经历！幸好，我的师傅对我耐心指导，我们语文组的教师对我十分照顾，随时欢迎我去听课观摩。
课堂中最感动的事：
自从进入高段教学，学习任务较为繁重，每天需要评讲作业也不计其数。一次走进早自习时，眼前的一幕令我震住了脚步，课代表有声有色地主动组织同学们听写，一切看似平平淡淡，却有一股暖流直入我心。孩子们长大了，懂事了。当我在课下批改作业的时候，他们会主动来到我跟前：罗老师，我来帮你！看着他们那副天真的样子，让我平时工作的疲惫也随之抛之脑后。孩子们也有可爱的一面，这也让我不时反思自己，要善于发现他们的优点。
最烦恼的事：
小孩子的纪律问题是令我最为头疼的事，每节课总会有一些问题学生出现，有时面对他们也束手无策，该拿他们怎么办才好呢？这个问题一直困扰着我，我也请教了许多有经验的老师， 结合大家的经验，我自己也在慢慢摸索，但实施起来还有一定的难度，但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的孩子王。
最想迫切做好的事
我最想做好的事就是想把教案写的详细、详细、更详细。能够更多的听其他老师的课，学习他们的教学方法。课上得越多，越觉得自己上不来课，所要学的知识也就越多。每一次的课堂，感觉的自己也是学生，要从头学起。我在向学生们学习得到经验，结合到我的教学经验中，更能够促进我的教学。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。但对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作 ，日落而不息”。一次次忙碌的身影，使我懂得了了“累”字的含义，更懂了“爱”字的结构。希望在接下来的日子里不断总结经验，用爱去呵护他们，用细心照料他们。期待下一次秋的到来……
