真切地感动原来是那么手足无措。

当我怀着工作一周的疲惫，像往常一样走进教室，不同的是窗帘紧闭，大家正襟危坐，时有同学看我的眼神如此怪异。

看看自己，好像没问题，看看大家，好像也没问题。“这帮坏家伙，上午最后一节课了，搞什么名堂”我按照自己的预设安排课堂学习，看到有的同学在走私，有的时不时在看表，有的似笑非笑，心思根本不在课堂。一如往常讽刺了大家几句。

课堂还在进行，我心里似有按捺不住的火气了，怎么了这是，为什么注意力这么不集中，嘴里的大道理又快脱嘴而出了，我掐了掐自己，不能啊，别和他们生气，她们都还是孩子。

然而空气都快凝固了，窗户紧闭，窗帘黑压压的，我开了门，准备透透气。

“咯吱”门打开了，一股凉意袭来，这帮那个家伙不怕闷坏了，我心想着，抬头一看，全班人都紧盯着我，眼睛大睁着。“至于吗，一看就想下课了，一点都不用心，唉”我冷笑了一下，继续指导着他们看作文报。关上了门。

我在座位走廊里转了一圈，有位同学不在，吴格格哪去了，上节课说肚子疼，估计还在厕所吧，这孩子，最近心思不知道花哪了。

“咯吱”门又开了。

几乎全班人一瞬间都站起来了，这种齐整，不比部队里的集训更专注。

“老师，生日快乐”吴格格端着蛋糕进来了。我站在那里，只有愕然。脑子里的空白，回转，怎么回事呢。

我本能的想要接过蛋糕，因为我不知道自己的手该放在哪里，我不知道此刻我该看大家还是看窗外，我更不知道我要说什么。只感觉耳边有生日快乐的祝福，有大家的微笑，私语，还有我的紧张。

“老师，许愿吹蜡烛吧”我终于回过神，吴格格端着蛋糕，我赫然看到了“十八岁”。忍不住大笑起来，同学们也由窃窃私语到了嘈杂的哄堂大笑。这样的气氛终于让我找到了平时课堂的轻松。我闭着眼睛，此刻没有任何想法，只有蕴藏在内心的那一份感情。

“老师，吹蜡烛，吹蜡烛啊”我笨拙的凑到前面，手接着蛋糕，那一刻，哪有力气吹蜡烛，只感觉再多一秒，眼泪就要夺眶而出了。我慌忙中快速眨眨眼，深吸一口气，吹灭了那个属于他们的数字——18.

几乎同时，孩子们同时站了起来，“老师，生日快乐”，一双双殷切的眼神，一个个真诚的笑脸，几乎所有的热浪都席卷而来，耳根都是红的，手里攥着汗，此时千言万语想要表达我对孩子们的感激，我搜寻着脑子里的词汇，句子，短语，好像都有的语言都是无力的，哪有一句合适的话来可以淋漓尽致的表达我的感恩呢。我着急了，想到之前由于他们的懒惰而生气时的讽刺，想到了由于作业质量差而给予他们的批评冷语，想到了动不动就会施加于他们的道德绑架与人生箴言。而现在需要妙语连珠，怎么了，竟然好冷场，重复的只有一个词，感激。

我就像一个没写作业没预习的学生，被老师叫起来回答问题，却一无所知的尴尬，羞愧，等待着老师的批评指教，然而孩子们没有因为我的语无伦次，手足无措而责备我，反而让我感觉到的是由衷的祝福。有的学生帮我解围，开个小玩笑，化解着场面的尴尬，调节着氛围。

从读师范的那一天起，我告诉自己，老师这个职业，不仅仅是传道授业解惑，不仅仅是个社会尊称，不仅仅是个用来标榜自己的平台。更是一份爱，一份责任。

每个学生的一生只有一次，人生的单行道，可怕在即使悔恨无比也没有回头的路，但是也可贵在人生之路，因为不可重来而要愈加重视。老师之于学生，言传身教可能会让他守得云开见月明，也可能让他柳暗花明不见村。

对于一名老师而言，面对的评价有很多，但是学生的评价与收获才是检验一位老师合格与否的最高标准。孩子们的心如水晶，纯洁敏感，她们可以最清晰的感知谁的谁是真心谁是敷衍。

当有一天，自己幸福的感知到你的学生把你当做了朋友，你的学生把你当做了亲人，你的学生拿真心对你，为自己鼓掌，说明你是这样对待他们的。

而28岁的生日，这个让我手足无措的生日，我感受到了这种幸福。