小铄是一个特别内向，特别认真的男孩，不管是学习还是做其他事情都是一板一眼的。最近我正在物色一个小助手，一般讲评完的试卷，我都要收上来再检查检查，发现总有些学生态度不端正，要么不订正，要么订正错误。自己的工作千头万绪，想找一个学生帮我检查学生的试卷订正情况，小铄成了我的考虑人选。
和小铄沟通之后，小铄也很乐意给老师帮忙，但接下来的日子，这个任务似乎给小铄带来了不小的压力。小铄接手这个任务之后，总是在晚上发信息问我，他在检查试卷的时候出现的一系列问题并问我该怎么办。我也一直宽慰他，回家就不要纠结检查中遇到的问题，在学校里有问题随时问我，不着急，不必非得近几天完成。大约过了一个多星期，学校里下发了检查业务的通知，其中就包括试卷这一项。我告诉小铄，需要加快速度，近两天必须完成，我还要再检查一遍，然后装订成册。“老师，我能不能把试卷带回家去检查”。“这个任务很简单，不麻烦，在学校完全来的及，不用带回家。”第二天，我再询问小铄，仍有几张试卷还没检查完，我把检查完的试卷要了过来，进行查看，发现仍有一些错误学生没改错，我把试卷交给小铄，让他盯紧没改错的学生，尽快收齐上交。当天晚上，小铄又发来信息“老师，您交给我的任务，我感觉我不行，做不好，您看看再找其他合适的人选吧。”看到小铄给我发的信息，又联想到他最近接受这个任务之后的表现，这个孩子太认真了，太小心翼翼了，这件事情已经给他造成了困扰，带来了不小的压力。我想确实不应该再让他干下去了，我同意了他的请求。
第二天下午语文老师带着小铄的作文来找我，我一看作文内容，既惊讶又难受，小铄在作文里面写到我给他安排这个任务，让他很压抑，导致课间时间一直在处理试卷问题，没有自己休息的时间，内容还写到我那“冰冷的眼神”让他很害怕。看完小铄的作文，我的内心无法平静，没成想这个任务给他造成这么大的心理负担。由于小铄一直是认认真真，本本分分，老老实实的孩子，即使是让他给我帮忙检查试卷出现的遗漏，我也从来没有批评过他，怎么会感觉到我的眼神“冰冷”呢！
如果真是因为我的行为不当给小铄心理造成了影响，那我罪过大了，我一定要和小铄沟通沟通。我把小铄叫到办公室来，心平气和的和小铄进行了沟通。在交流的过程中，我发现小铄这么谨小慎微的性格其实和他的家庭有很大的关系，小铄说，他妹妹学习不好，他的父母经常责骂他的妹妹，这让他很害怕，所以一直很努力，害怕自己出错也会受到批评。我告诉小铄，很多事情只要认真用心的去完成就可以了，至于最后的结果如何，会不会达到别人的期望，不要过分在意，别把事情想的太过严重，也别对自己要求太苛刻，一定要开心快乐起来，学会及时调整自己，释放自己的情绪，同时我对于自己没有顾虑到小铄的想法，进行了道歉，希望这件事情不要影响到他。
像小铄这样的学生，我们更应该关注他们的心理，他们心理脆弱，做任何事情都那么多谨慎小心，敏感多疑，害怕自己做不好，担心长辈不认可，长此以往，不仅影响学习，还会对身心健康收到极大的影响。作为家长和老师，应该给予孩子更多的关注和爱护，并及时沟通了解他们的真实想法，在心理出现波动起伏的时候，及时的引导，帮助他们建立良好的心态。真心希望像小铄这样的孩子能健康快乐的成长！
