昨天晚上，睡前阅读的时候正好孩子爸爸打电话来了，孩子说：爸爸，我给你背《敕勒歌》吧！于是抑扬顿挫的背下了这首新学的古诗，然后《七步诗》、《长歌行》、《咏鹅》一首接一首脱口而出，意犹未尽后接着是《日有所诵》和语文书中的课文，看着孩子沉浸在文字中的小模样，因给爸爸表演开心又自信的笑容，我的心里真的是百感交集！
我的孩子，似乎从娘胎里开始就要“慢上一拍”，产检的结果每次都有一句“偏小2周”，上幼儿园小班，老师的反馈是“孩子体力跟不上”，随着年龄的增加，这种差距慢慢减少，但直至毕业典礼，所有小朋友一起诵读大段台词时，孩子还是那个“南郭先生”。孩子一直喜欢阅读，但是极不愿意自己开口读，可以说对家长的依赖度非常高，而背诵则是最最不受他待见，也觉得最难的项目。
而进入小学不过短短20天，是那扇窗打开了吗，孩子居然能流利的背下这么多诗歌，更难得的是在背诵的时候能保持一种愉悦的状态，在他的眼睛里看到了简单而纯真的“快乐”，而且诵读的时候能自己有意识的做到“抑扬顿挫”，这一切简直不可思议，是意料之外的大大惊喜。是学校有什么特别的魔力吗，是语文老师有什么超级魔法吗，抑或是书香校园的魅力、班级的阅读氛围让孩子发生了奇妙的共鸣？
我相信坚持的力量，我相信大道至简。求学之旅犹如一场马拉松，甚至贯穿人生的始终，我的孩子一定不是那个起步最快的，但我们的目标是跑得稳、跑得远、跑得快乐。幸好，这场旅途的第一站，我们就遇上了“书香校园”，遇上了如此好的学校和老师，何其幸运，何其幸福！亲爱的孩子，我们不问前路，但闻书香——只管一首接一首、一本接一本的阅读下去吧，瞧，那个内心丰富而强大、明朗温暖的自己在前方等着你！
