自我经历
身为一名刚出校门就当老师的小白，必然得经受小恶魔们的折磨……上面在喋喋不休地说，他们在下面搞小动作，上课打同桌，自言自语地在空中比划等等。让课堂节奏停下来的琐事太多了，经过一学期的磨练与反思，我开始反思到底是学生的不自觉还是我上课不够精彩？一个班七十多名同学，要他们改变得等到几年？难道就这么让他们自生自灭？但是，良心未泯的我还是决定改变自己，要是不行，那也只能放弃了。当我开始思考自身的不足之处时，我有空就去旁听老教师的课堂，我发现他们的学生对学习也不是很感兴趣，所以我考虑到更多的不是自己经验不够，而是学生对学习的兴趣。为了更好提高学生的学习兴趣，我报了很多价格不菲的课程，同时也是为了读高中的妹妹和自己，既然学了就得用，虽然走出舒适区很没安全感，但是这种情况不得不让我去改变。所以当其他同级的老师在用传统多读的方法教学生背书，我花了更多的时间去做课件。我没去了解同级的班级背书的情况，但是在这星期的背朗诵比赛，同年级，同一篇课文，我班的学生完全没卡顿，其他班卡顿了至少两处。并在全校唯一一个三年级得到一等奖。刚开始使用这种方法的那天，我自信满满只拿着一个u盘走进课室，让他们把语文书合上，并告诉他们我要一节课让大家遍记忆天才！大家都有点支支吾吾，但上完后，他们的眼神开始泛着点点微光……
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具体的操作请看下文：
记忆宫殿的使用原则
1.根据文章长度选定场所
2.文字转换图片
3.添加联系
以下是我对人教版三年级下册语文园地五所做的记忆宫殿：
1.比如榆树高 你就找出榆树的图片。 （ 很多在百度上找到的图书没有透明的 文中结尾再介绍网站和扣图的方法 。）并放到一号位置，让学生想象相框里有高大的榆树。
2.槐树壮，找出突显槐树树干粗壮的图片，并和榆树po在一起。（连贯的句子能po在一起尽量po一起，不然后面的图片塞太多不美观。）
3.梧桐树叶像手掌，一只手把着一片梧桐叶子，这样解释给孩子们听的时候适当加着肢体动作。
4.石榴开花红似火，想象石榴放在桌子 而且红的像火把。
5.桑树结果紫又甜，看到桑葚变紫就成熟了，吃上甜甜的。（因为农村小孩都认识桑葚，所以更好联系实际）
6.松树的叶子四季都是绿色，就像身穿绿装的军人。
7.棕树怕冷喜欢南方的气温。（并适合添加肢体动作，学生很喜欢生动的动作，肢体动作能加深印象。）
8.被姜水浇灌的橡树不怕冷，所以能守边疆（姜）。
然后把文字去掉，让学生回顾文字。
最后把图片去掉，让学生回顾图片。
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找图片
个人觉得在必应网找的图片较方便，在百度寻找必应网后，输入关键词，一点图片就出来了，还不带水印。更重要的是，只要你一点筛选，可以在类型选择透明，如果你需要的图片都有透明，那下一步可以直接跳过去。但是，万一搜不出？所以该吃的苦省不了，踏踏实实才是真理。
如何扣图
在office2010的ppt版本，插入图片，左击下图片，在选择栏下面看到格式两字点击，就看到最左侧有删除背景字样点击即可，若出现图片删除不彻底，再点击左边的选择不删除图片，反之，选择标记要删除图片。最后点击空白页保存即可完成。
感受
自从用记忆宫殿学习，学生不会在闻背色变了。并且，当我在教他们背的同时，我自己会先背一遍给学生听，身为老师，要求学生会做什么，自己也应该做的到，不过这只是我的小小见解。当我请学生背诵时，一双从未主动伸起的小手举了起来，平时问十句不应一句的孩子竟然主动举手，虽然不是很熟，但是我看到他眼里的希望了，在那一刻，我相信我在做一件不会错的事。
图片发自简书App
