变态心理：如果从统计的角度看异常心理违反常规、破坏纪律，但它只是属于教育模式解决的问题。，的确可包括常态分布的两个极端，但是变态心理通常只指低的一端。然而，有些特征虽处在低端却并非变态；有些特征虽处在高端却可能变态。
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这得根据测验的内容来定。是否变态，人们常用心理障碍的程度来加以区别，当然还得加上专家的鉴定。
对于严重的心理障碍和整体的心理活动瓦解者，常采用医学模式治疗，使用“精神病”之术语；轻度心理障碍，给工作、学习和生活带来影响但自知有毛病者，需采用心理或行为校正的模式来解决问题，常使用“心理障碍者”之术语，它包括神经症和人格障碍。这两种情况统称为“变态”，它不像“异常”那样有包括超常一端之嫌。
但“变态”这一称谓给人的否定感太浓，因此不少人仍乐于使用“异常”或“失常”。
另外，心理医生对于重度异常者即精神病人，常称为“病人或患者”；对轻度异常者即心理障碍者，常称为“咨客或来访者”，也有这种考虑。
越轨行为：这是一种不同于社会公认的行为标准的行为。一般情况下，这个词有否定的含义，相对于正常行为而言，它也可属于不正常，如违反常规、破坏纪律，但它只是属于教育模式解决的问题。
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不适应：这是由于环境的某种原因造成人的心理压力，从而使人不能正常地顺应生活、工作和学习。它既无生理的或心理的不正常，也不像越轨行为那样表现出反抗或破坏，但就是不能正常地表现出自己的能力，像学校的“灰色学生”一样，守纪律、老实听话、默默无闻、成绩不好。对这种人常结合心理校正模式和教育模式进行调治。
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此外，像大脑天生有疾患、躯体缺陷等也可能使人产生某种心理上的异常，但它们属于缺陷学或缺陷心理学研究的范畴，犯罪行为也属于异常，但这是犯罪学研究的问题和法律制裁的问题。
