俄国着名作家托尔斯泰说过：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有方向；没有方向，也就没有生活。”我们每个人都应该有自己的理想，因为有了理想，人们才会为自己的理想而努力奋斗。六年级的习作《我的理想》要怎么指导呢？
指导一：理想不必惊天地
理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的理想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。其实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。
指导二：帮助学生搭框架
这次习作的重中之重是帮助学生构建习作的框架，条理清楚了，学生只需往里面填充内容即可，这样既降低了习作的难度，也能提高学生习作的积极性。
开头：我的理想是什么？
中间：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)
准备怎样实现我的理想？(途径)
结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）
学生习作：
我的理想
罗文轩
有人说，没有理想的人生，犹如寂寥的荒野，毫无生命力，只有播下理想的种子，待到春天才能开出一片绚烂的春色。的确如此，只有心中怀着理想，并为之奋斗，我们的理想才会有价值。而我的理想是当一名伟大的科学家。
也许你认为化学课上老师讲的元素周期表宛如催眠曲，令你昏昏欲睡，也许物理老师正声情并茂地解释着各种牛顿定理时，你正想着外面的大千世界。而我却不然，我会以老师的讲述为引路标，公式为钥匙，打开属于我的科学大门，再用笔记本记录着沿途的每一道“风景”。
科学家这一职业是伟大的，是崇高的，更是万众瞩目的，受人敬仰的。他们为全世界造福，人类的文明由他们推进，人类的幻想也由他们实现。我很敬重这个职业，也正如此，我才想当一名科学家的。
有了理想，那么现在就要为之奋斗。可不能说空话---我从现在开始，要学着操作一些科学仪器，还要多读科学书籍，将科学这个领域了解得更加透彻，提高自己的知识储备量，也要多发现生活中的小现象，并用我的朋友---笔、本将其记录下来，最后更要锻炼我的想象力和动手能力，为以后的科学之旅奋斗。
倘若我以后成为一名科学家，我首先要探索、创新和想象。宇宙之大，人类只不过是一颗微不足道的灰尘罢了，但也正因为如此，我才更应该去探索那些不为人知的的奥秘从而造福人类。
过去的经典确实很好，但是过去也终究是过去，世界在变，人也在变，我们不能一直用老套的公式衡量新世界，所以，我会去大胆的创新和想象。所谓“真理诞生于一百个问号之后”只有创新的精神和天马行空的想象，并且通过千百次的试验，才能成就真理，而我会把这一点做到精益求精，这一点也将伴我终身！
我还会在化学的世界里“流浪”；在物理的海洋里徜徉；在天文的星空中狂奔；在......
在冥冥之中，有一个声音正在呼唤着我，是成为科学家的理想，它让我的生活有动力，让我未来有光明，让我的生命有意义。伴着这声音，我走向心中未来的殿堂......
教师点评：
“理想能使我们明确方向，但实现理想是一个漫长而艰辛的过程”，这篇文章很有激情，作者开篇开门见山，直接点题，深刻地阐述了理想的重要性以及作者的理想是成为一名卓越的科学家，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。通过得当的引用，更加强调了科学对人类的好处。全文语言铿锵有力，掷地有声，富有感染力。开篇语言形象流畅，词汇运用准确丰富，有一种铺陈之美，尽显小作者出色的文笔。小作者的理想扎根现实，立足现实，我相信理想一定会实现。
