先生平时比较忙，自然陪伴孩子的时间少，但他特别注重孩子的教育，注重陪伴的质量。因此他对自己要求很高，经常以身作则，拿他的话说，言传身教比任何其它教育方式都好。先生家教良好，深受其益，而当他为人父时，他很推崇这种教育方式。确实是这样，父女关系特别好，她常常会说爸爸这样做的。即使先生出差不在家，女儿还时常念叨他。
没孩子之前，我和先生很随意，彼此说话不太注意，有了孩子后，尤其孩子会说话之后，先生特别有礼貌。在家里先生经常对我说谢谢，如果碰着我了也会说对不起。我被他带动的也常常说谢谢。开始我还有些不适应，夫妻这么亲密的关系，干嘛还要说谢谢。尤其在外面这样，感觉有些异类，但先生不在乎，坚持这样做，我也如此。先生说我们要做孩子的榜样。因此不管对家人还是对外人，我们都会说礼貌用语。如果老人来小住，我们还跟四位老人交代，如果宝宝与他们分享东西或帮做什么事，都要说谢谢。开始老人也不太自然，有时有点刻意，有时还会忘记，但受我们的影响，说得多了也习惯了。就这样，女儿变得很礼貌，经常文明用语挂口，刚进幼儿园就知道主动对老师阿姨同学说谢谢。这种言传身教不仅对孩子有益，我与老公的关系变得相敬如宾。
先生平时鼓励女儿主动思考问题，不要遇到困难就退缩。家里买的儿童车子、家具或电器需要安装的，先生都会自己动手。一次安装儿童柜子，女儿也在旁边看。先生安装了一会感觉错了，于是重新研究说明书，拆掉重来。女儿看着跃跃欲试，先生鼓励她尝试。女儿拿起小木锤砸了几下。先生接着安装，可木锤不结实，松动了，之后手柄脱落了。女儿感觉好笑咯咯笑起来。先生笑着问女儿怎么办呢。女儿说用大书砸，用鞋子砸，先生笑笑说可以试试，还夸她像乌鸦喝水故事里的乌鸦那样爱动脑筋。先生试过后都不太理想。他神秘地对女儿说：“看爸爸想了什么办法。”于是他拿点纸塞到衔接处，锤子又能继续使用了。女儿看着爸爸实验成功在一旁欢呼。女儿现在会主动尝试，不会像以前那么畏难，遇到问题也会自己先想想，实在不行再求助大人。
先生懂得循循善诱，培养女儿责任感，不管自己做的什么事，学会自己承担结果。在女儿两岁半左右，一天我在厨房做饭，女儿在厨房里玩。我忙着烧菜，没注意女儿，待我留意她时，看到她在玩大米，可能她自己开柜子拿出来玩的。看她玩得那么认真，我也没阻止。等我烧好菜喊她吃饭时才发现地上撒得到处都是。我催她赶紧吃饭，想着一会用扫帚扫成一堆淘淘就好了。我们吃完饭先生才回来。先生体贴地要帮我刷碗，看他有意要表现就让他家务包揽。当老公看到厨房地面散落着的大米时，老公严肃起来，估计他猜到是女儿干的好事。我解释说宝贝玩撒在地上的，扫起来就好了。先生却郑重其事地说：“我来和宝贝一起捡。”先生叫上女儿，女儿感觉到爸爸的较真，配合地做了。俩人仔细地蹲在那捡起来。先生是个胖子，蹲一会不舒服，干脆跪在地上捡。看他那么吃力，我拿个纸板垫在他的腿下。我不解地说：“干嘛那么辛苦，扫扫不就行了。”当时认为他小题大做。而先生却说：“我们要以身作则，要让她对自己的行为负责，培养她的责任感。”我听后若有所悟。当时我有些自私的想法，想着女儿还小，不必那么早，当然还有些不舍，不想她那么辛苦地捡。其实事后认真想想深以为然。俗话说三岁看大七岁看老，那么在孩子年幼时该早点培养她好的习惯和品性，而父母是孩子的第一任老师，自然言传身教影响最大。
先生的言传身教让女儿变得礼貌，遇到问题爱思考，勇于承担责任等良好的品性。
当然言传身教很重要的前提是大人就是这种表里如一的人。如果大人只在孩子面前表现这样，迟早会露馅，这样孩子学不到积极正面的，反而学到的是伪善、圆滑世故。所以为人父母的大人们要不断地修身，完善自己，才能更好地影响孩子。
