在高中的学习中，起早贪黑的，就这样充实而又艰辛地度过了三年。上了大学的我们免不了满怀放松心情去享受大学生活。
高中时，老师告诉你“考上大学会很轻松、会很自由，会很好玩……”高中的重要任务就是努力学习，考上理想的大学。轻松和自由，成了上大学的诱惑力。最后，在大学这个自由的校园里，没有老师时刻考勤要你准时去上课，没有老师每天布置作业要你完成。于是，逃课、上课玩手机、上课睡觉、聊天等在大学就是司空见惯的事了。
从小学开始，直到高中，一直都需要老师布置学习任务的人，到了大学基本都不会有很强的学习自觉性。
大学期间，如果你是混日子过来的，那么你会觉得大学没有学到什么东西。出来工作后，即会一片茫然，不知何去何从。
聪明的大学生早已规划好自己的努力方向，自觉地在毕业前进行各种实践活动，进行自我能力提升了。
其实人的差异，在无人叮嘱的期间最能看得出来，自觉性强的人已经甩你几条街了。
现在出来工作，我就要为自己大学时的任性做弥补了。感触较深的是练字、普通话，同一间学校的语文老师都能在课堂上写得一手漂亮的粉笔书法字，学生写得也漂亮。此时的我，深感惭愧，于是这才意识到危机，努力地去弥补这曾经该做好而未做好的事。
语文老师的普通话水平应达到二甲，而我仅仅是二乙。现在想来，在大学时我就该继续参加考试，争取拿下二甲证书。只怪当时自己任性，得过且过，认为可以申请教师资格证就行了，二甲不二甲的没关系。这不，都毕业三年了，终于感觉到身为一个语文老师普通话竟没有二甲水平的羞愧。于是在大学未通过的二甲，又要现在来弥补。
你在学校学习到的知识与能力，都终将是有用的。没有知识是学了却不值得的，且学且珍惜！
