时间管理时常被提及，是因为大多数人都觉得时间不够用，每天想做的事情到头来因为各种原因而被搁置。经常看到一些帖子，介绍时间管理的app，以及使用的方法。我也会第一时间下载下来以供使用，然而，结果总是不太理想，用不了多久，就弃之一旁不再使用了。记账之类的APP也是如此，从刚开始的新奇和满怀信心，到最后忍心卸载。归根结底，不是工具不好，而是自己的目标不够明确，因此也显得自己惰性十足。

比如，记账的时候，刚开始只是为了记录自己的开支，以及消费在哪方面的费用会更多，从而对每月的花费情况有个大致的了解。可是，记录了一两个月之后，发现费用不减反升了，就开始觉得记录也没什么意义了。现在想来，工具永远都是一种手段，而目的是个人增值和存钱。对于消费应该周期性的记录之后，对数据进行分析，从而做出调整。因为只做了最简单的第一步，记账，而没有去做后面更重要的动作——分析，控制。于是，它在我这里就是没用的。

时间管理也是如此。当我们手机上下载诸多时间管理软件后，如果只是简单的记录，恐怕对于达成自己的最终目标并无助益。我记得我下载了滴答清单，也记录了一段时间。也看了艾力的34枚金币时间管理法，看到那满纸花花绿绿的格子，就已经头大，觉得太复杂了。而forest倒是在考试复习那段时间被用的挺频繁，也可能它是个专注时间的软件，于我，要复习考试内容，所以，有比较强的动力。考完之后，它也是处于束之高阁的状态。

时至今日，并不是说我掌握了时间管理的精髓，也常因懒癌苦恼，毕竟，时间是恒定的，没抓住就是浪费了。只是，结合近期在看的《上接战略，下接绩效》一书中所提到的培训方法，倒是觉得有异曲同工之处。

培训，作为传统人力资源六大模块之一，在其中起着承上启下的作用，所以，大多数公司基本都会设置这样的岗位。只是，培训做着做着就开始远离了初衷，成为一个秀场，它真正在企业中发挥的价值有待商榷。书中提到的方法，五星教学法和行动学习法，都是从问题出发，聚焦于此，引发学员参与，激活旧知，印证新知，实践。这才是完整的学习过程，其中关于现在经常被讨论的培训效果无法评估的问题，直接在课堂上得以呈现。

时间管理和培训的相似之处在于，都是要实现一个目标，所以，单纯地去做时间管理，只是隔靴搔痒。时间管理的目的在于，在限制的时间内完成自己所列的各项计划，实现自己的目标；培训的目的是帮助员工提升自我，解决实际工作中遇到的问题，最终为公司创造价值，实现自我价值。

针对以上，提出时间管理的几条建议：

1、设置中长期的整体目标：比如要掌握一门语言，需要掌握到什么程度，大致有个规划，时间管理的各项计划都是为最终的目的服务，这会帮助我们剔除掉期间觉得要做但是不太重要的计划项目，也会大大提高时间的利用率；

2、目标进行细分：确定好要实现的目标后，给自己一个期限，一个月还是三个月，期间要怎么做，列出明确的计划。比如要看完一本书，一共多少页，就要确定每天读多少页，如果今年因为其他事情耽误了没能完成，那么次日就要赶上进度。总之，做到心中有数。否则就像我现在，看书可以几天一本，也可以一个月一本，正是因为没有一个计划，对于时间的要求不明确导致。

3、重要的事情提前：最近参加的CP阅读项目，每天的打卡像是一座大山，压力十足。其实之前也读书的，但是没有像参加这个活动这般，硬性规定，每天必须读书，输出感悟。所以，每当晚上九十点还没打卡的时候，就比较着急，很可能一不小心就错过了打卡时间。对此的建议是，将打卡时间放在早上，意即重要的事情要提前做，避免像我现在这般，任务总是在最后时间完成，质量如何可想而知。

4、留好弹性时间：时间管理是为目的服务的，切忌本末倒置。很多时候，我们将时间规划的刚刚好，什么时候做什么，完全没有转圜的余地，这导致一件事情耽搁后，接下来的事情如多米诺骨牌依次延误。带给自己的则是极大的挫败感，严重的可能会丢弃目标和时间管理。所以，时间规划，请留有余地。

时间管理，就是目标管理，行动，反思，改善都必不可少。希望大家在良好的时间管理下，达成自己的目的。