读写听说，如果给这四个动词加上“什么”两个字，如同给一个虚拟人物注入了灵魂，于是一个鲜活的人物形象就被塑造了出来。
儿子给我看了有关在日本北海道失踪的中国女教师的网络评论，我无法相信这么多冷酷无情、落井下石的文字出自同胞之手，愤恨、鼓掌、叫好、大快人心等情绪的爆发让我大脑瞬间短路，无法思考了；儿子又给我看了来自日本的网络评论，则一面倒地抒发着关爱、关怀、期盼、祝愿等，我仿佛看到树立着的一面许愿墙，日本民众纷纷为中国的失踪女老师向上天祈祷。
读写听说是自己的事情，无人可以干涉，但是我们却可以透过这四个字的内容对人有一个深入细致的了解和认识。网络的这种隐藏身份的特性给人创造了本性得以彻底释放的机会，在虚拟世界里的虚拟人物其实比现实世界里的人更接近真实的自我。
儿子问我是如何想的，我把自己的灵魂拎起来好好抖动了一下，哗啦啦掉下许多糟粕，现在又可以正常思考了。
在网络上发表评论，我不认为是一种去个性化的行为，也不是一种从众心理，这是一个人内心的真实写照，因为“没人知道我是谁”，所以反而更加真实。如果是少数人的行为，我们可以从个体角度来研究心理形成的原因、发生和发展以及对自身成长的影响。这次参与对女教师失踪事件评论的人数很庞大，我们得剥开表象进入到社会这个层面去探讨和研究了。
抛开所有的政治因素，仅从人性角度分析，冷漠其实早已经渗透进我们社会的方方面面，当街头涌现出越来越多的外国友人搀扶起摔倒的中国老年人的场景时，人与人之间的亲密感几乎已经被人为切断了。从前我们常常听大人告诉我们：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，今天一个人面对摔倒的老人不敢扶，只有人多了才有去搀扶的可能性，人性中善的念想不断被压抑，时间久了也就成为人格的一部分。于是面对女教师失踪事件，恶毒的词语自然而然就流露了出来，很快在网络上形成了一个炙热的巨大火球，杀伤力惊人，把人性的罪恶表现得淋漓尽致。
我希望女教师的家人、亲戚和朋友们没有被伤害到，我希望人性中善的光芒最终能够打赢这场战争，我希望国内的许愿墙也能树立起来，我希望也会有许许多多的民众在上面书写下自己的祈祷……
一场看不见摸不着的战争已经打响，它不是一个人在战斗，身处这个时代的每个人都被卷入了其中，这场战争的输赢关系到的也不仅仅是我们自己的未来，更是中华民族真正崛起的速度和质量。
一个人读写听说的内容决定了他是什么样的人，这许许多多的人又决定了这是个什么样的社会、什么样的民族。
生活在当下的我们，为了民族的未来必须承担起净化空气的重任和义务，还子孙后代们一个洁净健康的社会大环境。
