小葫芦正式迈入5岁，我们也开启了廖彩杏书单刷单模式！不过要先说明的是，《鹅妈妈童谣》因为其特殊性只是作为泛读参考材料；另外廖单和吴单里都提到的《苏斯博士系列》我也单列出来做另一项训练的精读材料。
好了，言归正传，我们先来看看廖彩杏书单都有些啥？熟悉廖彩杏书单的朋友们都知道，分为4个阶段，最初有100本左右，后来又扩展到130本，其后再来38本共168本。以下每个阶段详细书单中，每本书名括号里的数字是廖彩杏老师的 “英文有声书学习法”著作《用有声书轻松听出英语力》最后3页列出的169本精彩有声书书单的序列号。
她把前100本书归类为5个主题书单，有意思的是，主题书单1就是《鹅妈妈童谣》和《苏斯博士系列》，主题书单2~5就是我和小葫芦要首刷的那部分，有差不多93本等着我和小葫芦一起刷~而后面69本有声书则是后来扩展的，我们以后再考虑。
按廖彩杏老师的“英文有声书学习法”，每周3本书、每4周后复习2~3周，这样的学习频率似乎强度不大，但对于我家小葫芦而言，似乎不够有趣，所以我家的做法是：每天2~3本书（理论上1个月就可以刷完，实际上我预留了2个月的时间）在持续上新的前提下，按他的喜好有选择的安排复习，比如有的时候他不愿意刷新书，那我们就选本读过的进行复习。
另外，我们也结合了吴敏兰的方法论，边听边玩，用游戏和生活体验，结合绘本内容进行延伸，同时也用到了super simple songs的相关素材，且唱且跳，让这个主题进一步拓展。下面我会就每个绘本具体说明。
第一阶段（1-13周）
原有22本，剔除《鹅妈妈童谣》（3个章节被视为3本）和《苏斯博士系列》4本，其实只有17本
详细书单如下
(25) Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? (p/JY)
这是非常经典畅销的一本书，它曾入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书。故事首先出场的是一只棕熊，棕熊，棕熊你看到了什么？小动物正是以这一问一答的方式轮番出场，向孩子们介绍动物和颜色（英语词汇）还有重复出现的高频句型：What do you see? I see a … looking at me 这是一个能读能唱的绘本。
在刷廖单之前我和小葫芦已经把这本书共读过很多遍了，我们会在路上，或是上下楼的时候用唱歌的方式一问一答，用这样的方式打发无聊的时光。
(55) The Wheels On The Bus (b/CD)
这个绘本故事非常适合汽车迷孩子，葫芦有一段时间就非常喜欢这本，另外，这本绘本重点使用“洞洞设计”来凸显，特别吸引孩子翻阅。精彩的绘画和浅显的英语能让孩子们体会到英语的韵律美和多样的异域文化，很适合小朋友跟唱和舞蹈。
我家小葫芦曾经有一段时间特别喜爱这本，这首歌就成为他的口水歌，天天唱，在他的浸润下我也被迫学会了唱这首歌，然后我们会配合自己创编的动作，边唱边跳，玩的不亦乐乎。
(41) Five Little Monkeys Jumping On the Bed (b/m)
这是一本非常热闹有趣的绘本，很符合孩子爱动的天性。 是孩子们最喜欢也是最容易切入的绘本。本书作者（Eileen Christelow）艾琳.克里斯特洛创作了大量生动有趣的绘画，再配以重复的语言、有节奏的配套歌曲、蹦蹦跳跳的肢体表达，大大增加了孩子们学习英语的兴趣，非常适合小朋友的英文学习入门。趁着小葫芦对五只猴子的热度，我们顺便一起共读了该系列的另外5个绘本《Five Little Monkeys sitting on a tree》《Five Little Monkeys wash the car》《Five Little Monkeys play hide and seek》《Five Little Monkeys bake a birthday cake》《Five Little Monkeys with nothing to do》。
Five Little Monkeys也是小葫芦很喜欢的系列绘本，每次上床睡觉前他都喜欢演绎一遍，特别搞笑的是结尾，猴妈妈也喜欢床上跳（有的版本没有）所以他会拉着我跟他一起疯。也因为对猴子故事的喜爱，我们还一起共读了curious George系列，当然这是作为泛读材料给他的加餐。
(07) Go Away, Mr. Wolf! (b/JY)
这本书讲述的是三只小猪和大灰狼的故事。大灰狼绞尽脑汁用尽办法哄骗小猪出来，但是聪明的小猪没有上当。书中更将主角的性格清楚描述出来，像是小猪们发现野狼的反应，从一开始的惊吓，到后来的窃窃私语、不屑的神情等不同的情绪反应。“小猪和野狼”这个耳熟能详的组合，又重新做了一个特别的诠释。除了作英语启蒙，这也是很好的给孩子进行安全教育的读本，特别适合场景游戏，通过互动，小朋友们可以学到一些日常生活用语。
关于大野狼和小猪的故事，是童话中经典的主题，所以我也找来一些其他故事作为泛读材料的补充。我和小葫芦除了通过玩场景游戏来练习英语词汇和句型，以及安全教育，我们还一起观看了《how to tell your child》教育小视频了解如何保护自己的身体。
(58) Down By The Station (b/JY)
这是一本非常经典、妇孺皆知的交通工具绘本，利用朗朗上口的歌谣将全部内容联系起来，这本书就从puffer train小火车开始，然后逐渐描述busy bus公交车，muddy tractor拖拉机，taxi cab出租车,big trucks 大卡车和fire engine消防车，每段都以down by the station开头，里面很多重复的内容，韵律调子都一样，不但把火车、计程车、消防车等交通工具的声音表现得惟妙惟肖，生动有趣、贴近生活的画面更紧紧抓住了孩子的目光，非常适合作为刚开始接触英文的入门书籍哦！
我跟葫芦在共读的时候，玩的最多的是“大家来找茬”游戏，考验观察力，看看这一页同上一页相比有啥不一样？这其实是来自《鹅妈妈童谣》的一段童谣的扩展，同时也是交通工具的启蒙书，因此我和小葫芦把Byron Barton的交通工具纸板书系列就此顺便重温一遍，当做拓展的泛读材料吧。
(56) Five Little Men In A Flying Saucer (-/m)
这是一本倡导保护环境的经典英文绘本，通过讲述五个小外星人飞临地球的故事，告诉孩子们要爱护地球环境。故事里句子不断重复，五个小人一个一个地飞走，同样的句型重复了六次* little men in a flying saucer flew round the world one day.They looked left and right, but they didn't like the sight……so one man flew away! 非常易于掌握。同样是韵文歌谣，用调皮趣味的的唱读形式让孩子轻松习得英语。
我跟小葫芦读这本的时候，最喜欢玩的是探索游戏，会根据每次画面的细节内容猜测故事情节，甚至创编故事。这个绘本的歌谣也很魔性，让人忍不住跟着哼唱起来……
(11) Henny Penny (b/JY)
这是一个关于母鸡和狐狸的故事。绘本主要讲述了一只叫Henny Penny的鸡因为被一颗橡果砸到了头，而以为天快要塌了。它马上跑去要告诉国王天快塌了。在路上，它碰到了一只公鸡、一只鸭、一只鹅、还有一只火鸡。它们听了Henny Penny的话，都很害怕，于是结伴而行。最后，它们遇到了狐狸……这个广为流传的民间故事，曾被改编成很多故事，甚至很多不同的结局版本，有的版本是被狐狸吃掉了，有的版本是大家认清真相，反而狐狸疯了。
这个绘本有一个特别有趣的地方是，里面出现的每一个动物，它们的名字和名称都押韵，例如，母鸡Henny，叫Penny；母鸭Ducky叫Lucky；公鸡Cocky叫Locky；火鸡Turkey叫Lurkey等等，读起来朗朗上口，所以葫芦很容易就记住并模仿起来。
(73) Ape in A Cape: An Alphabet of Odd Animals (-/JY)
这是一本获得凯迪克大奖的字母书，以动物作为字母代表，作者为每只动物设计了一个模仿人类的动作或事件，如鸽子在恋爱（Dove in love）、猫咪戴手套（Kitten with a mitten）、戴假发的猪（Pig in a wig），交织成一幅幅新奇有趣的动物狂想曲。
关于字母的学习，我和小葫芦之前进行过，但这一本生词比较多，画面又比较暗，所以我们读起来很费力，也不讨喜，不过既然是凯迪克金奖作品，必有其过人之处，我和小葫芦重点在其图画方面多一些品读，且当做是一图一句话的看图说话练习了。
(57) Ten Fat Sausages (b/JY)
这又是一个大名鼎鼎的Child's Play儿歌洞洞书之一。随着锅里的香肠被买走，招牌的内容也不短在改变，从有许多“lots of”到没有了”all gone 不知不觉中学到丰富的数量形容的方法。
我和小葫芦共读就再次玩起了“大家来找茬”游戏，每次观察下一页画面中跟这一页有什么不一样的地方。这个绘本也有配套的音频，韵律感强，郎朗上口。
(29) The Very Hungry Caterpillar (b/JY)
这本书描绘了一只破蛋而出的小毛毛虫，每天都要贪吃不同数量不同品类的食物，长成了又肥又大的毛毛虫，然后它吐丝成茧，最后蜕变为一只漂亮蝴蝶的全过程。这也是一本孩子容易理解的科普绘本，毛毛虫从卵孵化成幼虫，再不断进食变成成虫，接着变成蛹，最终破茧成蝶。这个过程，讲得清楚又不刻意。这本书也融合了数字、水果、食物、星期等词汇，还有多次出现的ate through…but he was still hungry句型。
这是一本可以有多种玩法的经典绘本，我和葫芦玩过食物艺术food art, 还用过卫生纸卷芯、还有超轻粘土、当然更少不了积木拼搭、水彩作画。
(10) Hattie And The Fox (b/JY)
这又是一个关于母鸡和狐狸的故事。故事一开始，Hattie这只母鸡看到树丛里钻出一个鼻子，它就开始惊吓喊叫,但是它的伙伴们，鹅，猪，羊，马，牛，却完全不为所动，各自发出漠不关心的冷淡回应。作者安排短句【Good grief！】 【Well ，Well】【Who cares?】【So what?】【What next?】一字未改地反复出现五次，用固定不变的【重复句】来凸显一群动物事不关己的冷漠态度。另一方面，作者以持续增加的【重叠句】，呈现母鸡愈来愈激动的慌张心情。
这个绘本我们玩的最多的是角色扮演游戏，葫芦扮演母鸡Hattie，我扮演其他几个动物，一轮过后，我们互换角色再演绎一遍，分别体会不同角色的心路历程。
(60) I Am the Music Man (b/CD)
这是一本有关西洋乐器的绘本，除了绘本中文字部分提到的Piano、Saxophone、Big Bass drum、xylophone、Violin这些乐器之外，绘本插画作者还放了一些其他的乐器，这又是一个大名鼎鼎的Child's Play儿歌洞洞书之一。对应的有6位演奏者：三楼的小女孩吹萨克斯风、二楼的男孩吹长号、还有老奶奶敲大鼓。生动的乐器搭配活泼的曲调，让人不由自主地也跟着舞动起来。
葫芦对这本还挺喜欢，时常不由自主的哼唱其这首歌的旋律来。当然“大家来找茬”游戏依然在这里是非常受欢迎的，每次翻页，都能发现下一页画面中跟这一页的不同之处。
(27) Today is Monday (b/JY)
这是一本有关星期和食物的绘本。教孩子们学餐桌礼仪。星期一到星期日，每天出现一种动物，刺猬吃扁豆，蛇吃意大利面条，大象吃小饼，猫吃烤牛肉，鱼鹰吃新鲜的鱼，狐狸吃鸡，猴子吃冰激凌，最后一页最有意思，意想不到的结束。让小朋友习得星期、动物、食物等词汇，并熟悉用反复出现的句型：Today is …All you hungry children，Come and eat it up. 这也是一个能读能唱的绘本。
我们在共读这一本的时候，会结合The Very Hungry Caterpillar，也算是复习一下星期的词汇吧，食物的词汇也会从这里获得丰富，同时能顺便提点一下小葫芦要均衡饮食，不要挑食。
(26) Does a Kangaroo Have A Mother, Too? (b/m)
本书的主题是动物和母爱。故事非常简单，一个没有出场的小孩一遍又一遍地问着同一个问题：“袋鼠/狮子/猴子/海豚……也有妈妈吗？”而回答也是始终如一的：一个大大的、鲜艳的“有！”接着一句“就像你有我也有”。独具特色的拼贴画，色彩鲜艳、形象逼真地展现了袋鼠、狮子、海豚、天鹅等十一种常见野生动物宝宝和妈妈亲昵偎依的姿态。小朋友不但可以从图画中认知动物的词汇，也能从不断重复的句式中Does a … have a mother, too? Yes! A … has a mother. Just like me and you.感受到亲情的抚慰。
我们一起看了很多动物的母子互动的视频，这边特别适合在母亲节时共读。顺便我们又重温了《My Mom》和《runaway bunny》
(61) Five Little Ducks (b/CD)
本书根据经典儿歌Five Little Ducks改编，讲述五只鸭宝宝和鸭妈妈出去玩的故事。它们翻过小山走远了，鸭妈妈呼唤宝宝，回来四只，又有一天四只鸭宝宝出去玩，它们翻过小山走远了，鸭妈妈呼唤宝宝，可是只回来三只......绘本采用温馨的蓝色和黄色为主色调，内容流畅又生动，十分适合用来教育宝宝的亲情观。
这个绘本其实没啥好看的，反而我们一起看的更多的是super simple songs的歌谣视频，还有其对应的延伸游戏，比如涂色，比如倒数，另外还找出《five little speckled frogs》作为拓展题材一起欣赏。
(63) Dry Bones (b/CD)
它是一本非常酷的洞洞书，是关于人体的骨头是如何连接的。用一副骷髅架子向我们展示了从脚到头各个关键骨头的相互连接情况，宝宝们通过听和读这个绘本可以了解到各个部分骨头的说法，比如toe, foot, ankle, leg, knee, thigh, hip, back, neck, head, shoulder, elbow, wrist, finger。
这又是一本葫芦迷之喜爱的一个绘本，不但一段时间内经常反复吟唱，而且还时不时自己画出骨骼图欣赏，我找到了super simple songs中的这首《The Skeleton Dance》配合共读共唱。
(08) Go Away, Big Green Monster! (p/JY)
这个绘本可以帮助宝宝重复颜色和一些于身体有关的单词。我们会逐渐见到一个小怪兽，从一双黄色得眼睛开始，接着是绿色的长鼻子……＂但是，我不怕他！＂教宝宝勇敢面对困难，驱逐打扰我们生活的小怪兽。
我和葫芦共读的时候就一边读，一遍画画，把这个所谓恐怖的绿色大怪兽画出来，另外，我还找到了super simple songs中的这首《go away scarey monster》配合共读共唱。
第二阶段（14-26周）
原有24本，剔除《苏斯博士系列》2本，其实只有22本
详细书单如下
(42) Five Little Monkeys Sitting In A Tree (b/JY)
这本已经在第一阶段共读过，此处不在赘述。
(38) Sheep In A Jeep (b/m)
这是一个诙谐有趣的韵文故事。讲述了一群绵羊们要坐吉普车出门探险去，一路上发生了一连串惊险连连的事情，可是最后绵羊们却要把吉普车贱价卖掉。
在跟小葫芦共读的时候，他还不是很能体会这种韵文的奇妙之处，但是会对照图画把故事情节猜个七七八八，而且对于最后把吉普车贱卖这一结局的笑点也不甚理解。也许要等他大一些再来读会有不同感受。
(32) The Mixed-Up Chameleon (b/JY)
这是一个非常奇幻的故事，一只变色龙进了动物园，看到好多漂亮的动物。它觉得自己好小，又慢又弱，它想变成别的动物的样子。可当它的愿望一一实现后，它却发现连苍蝇都捉不到了，于是还是选择做回自己。
对于5岁的葫芦而言，已经能隐隐约约理解这个故事的哲思了，我也很受启发，我们在共读的过程中，跟随小变色龙的经历心绪起伏，感受良多。故事最后的结局发人深省，我们也就此话题展开一番讨论。
(62) Down In The Jungle (b/CD)
这是一本色彩鲜艳，充满视觉冲击和音乐动感的绘本。看起来文字偏多，但其实都是重复的语句。除了跟随绘本唱唱跳跳，每一页的细节变化也很适合玩“大家来找茬”游戏。这本跟后面的《Animal Boogie》似乎有异曲同工之妙。
葫芦其实是个喜欢热闹的孩子，这种唱唱跳跳的绘本他还蛮喜欢的，所以在过了很多天之后，这种魔性的不断重复的旋律会突然从他嘴里蹦出来，然后他笑哈哈的手舞足蹈一番。
(18) Goodnight Moon (b/m)
这是以孩子的感官视角写的睡前故事书。一只小兔子准备要上床睡觉，随着夜色更深，房间更暗，他向周围每一样东西道晚安。故事场景贴近孩子生活，书中穿插黑白页呼应从白天进入黑夜的明暗意向，还有无数丰富的小细节变化。让孩子懂得了“爱”，每一声晚安里都是爱。里面有丰富的词汇，有押韵词、日用品、动物、自然。
这个绘本的语言不多，但是很美，配合温柔的音乐朗诵起来好像读诗一般，我们就是这样的方式一起欣赏着图画，一起喃喃的述说。
(39) Sheep In A Shop (-/CD)
本书讲述小羊要过生日啦,为了过好如此重要的一天，五只小羊去商店买礼物，他们挑挑这个，选选那个，小插曲不断，还好最后他们终于得到了如意的礼物。
这本绘本韵律非常强，念起来朗朗上口，可以跟孩子一起寻找押韵词，block-clock，sun-fun等等，让孩子感受语言的韵律趣味性，进而增强语感。绘本中的词汇很细致地表现出小羊们可爱搞笑的样子，内容诙谐幽默，可以和孩子一边读一起学着样子做动作，会增强亲子阅读的趣味性，加深孩子的理解。另外通过这本绘本可以跟孩子提及储蓄、交易（以钱换物、以物换物、以劳换物）等概念，及引导孩子在生活中多开动脑筋，勇敢去面对问题、解决问题。
(59) Here We Go Round The Mulberry Bush (-/CD)
(47) King Bidgood's In The Bathtub (b/JY)
(43) Rosie's Walk (b/JY)
(09) Color Zoo (b/JY)
(46) The Napping House (p/JY)
(65) We All Go Traveling By (b/CD)
(64) Creepy Crawly Calypso (-/CD)
(30) Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear? (p/JY)
这是Brown Bear，Brown Bear，What do you See?的姐妹读物，从听觉感受认识10种动物。从北极熊开始，用一问一答的形式，告诉大家动物们分别听到了什么。有狮子的咆哮、河马的哼声、火烈鸟的笛声、斑马的叫声等等。在热闹的动物园里面，管理员还听到了有小朋友在学动物们喊叫呢！除了各种声音、动物的词汇，还有重复的句型 What do you hear? I hear a … in my ear.
(12) We're Going On A Bear Hunt (-/CD)
故事描述一家人在一个天气晴暖的日子出发猎熊，穿越田野、河流、沼泽、森林和大风雪，终于找到熊所居住的洞穴；但是他们一见到熊就吓得往回跑，穿过大风雪、森林、沼泽、河流和田野回到家。还有丰富的拟声词和各种肢体动作，身体部位，同样的句子反复出现，朗朗上口 We're going on a bear hunt. We're going to catch a big one.What a beautiful day! We're not scared.还有 We can't go over it， We can't go under it，Oh no! We've got to go through it！
(14) Guess How Much I Love You (b/JY)
(31) The Very Quiet Cricket (b/m)
(66) Walking Through The Jungle (-/m)
(40) Is Your Mama a Llama? (p/CD)
(68) Animal Boogie (b/m)
(76) Kipper's A to Z (-/CD)
(67) The Journey Home From Grandpa (b/CD)
第三阶段（27-36周）
24本
详细书单如下
(37) Chicken Soup With Rice: A Book of Months (p/CD)
(77) On Market Street (b/JY)
(49) Silly Sally (-/JY)
(36) Each Peach Pear Plum (p/JY)
(33) PaPa Please Get The Moon For Me (b/JY)
(50) Quick As A Cricket (-/JY)
(75) Eating the Alphabet: Fruits & Vegetables from A to Z (-/JY)
(19) See You Later, Alligator! (b/JY)
(48) The Princess and the Dragon (b/JY)
(89) I Am An Apple (b/CD)
(90) I'm A Caterpillar (b/CD)
(51) The Little Mouse, The Red Pipe Strawberry, and The Big Hungry Bear (b/m)
(69) A Dragon On The Doorstep (-/m)
(78) Alligators All Around: An Alphabet (-/m)
(87) I'm A Seed (b/CD)
(88) I Am A Star (b/CD)
(23) Maisy Goes Camping (b/CD)
(70) The Itsy Bitsy Spider (-/m)
(85) I Am Snow (b/CD)
(86) I Am Water (b/CD)
(24) Maisy's Christmas Eve (b/CD)
(92) I Am A Leaf (b/CD)
(91) I Am Fire (b/CD)
(72) Over In The Meadow (-/CD)
第二阶段（37-52周）
30本
详细书单如下
(28) Do You Want to Be My Friend? (p/JY)
经典的关于友谊的故事，叙述一只小灰鼠寻找理想的同伴的过程。它不断地询问各种动物院不愿意做它的朋友，一直到遇到和它一样的老鼠，给了它一个温馨的答案——当然，好啊！这又是卡尔爷爷的一部精妙之作，整本书适合进行一次部分与整体的盲人摸象式的猜图游戏。其中，谁是我的好朋友，以及大蟒蛇的现身是全书的终极谜底。从第一页开始，一条长长的绿色藤蔓状物体便延伸在每一幅图中，直到最后揭晓，竟是一条巨蟒，原来看起来优美绵长的“藤蔓”竟是潜在的巨大威胁！这本书还涵盖了很多动物，颜色、身体部位、特征的词汇，也有重复的句型 Do you want to be my friend?……So the mouse ran on.
(93) I Am A Rock (b/CD)
(94) I Am Planet Earth (b/CD)
(71) Row Row Row Your Boat (p/CD)
(15) Handa's Surprise (b/CD)
小女孩Handa精心挑选了七种鲜美的热带水果，在访友的途中却全不见了，但意外的获得好朋友喜欢的水果。这是一本充满了非洲异域风情的绘本，图画呈现非洲乡村，热带水果，草原动物，让孩子了解异域文化。绘本中涉及了8种热带水果，8种野生动物，插画也非常精美，是很好的认知绘本。还有多次出现的句型 Will she like the … or the …
(95) The Solar System (-/CD)
(96) The Sun (-/CD)
(20) What's The Time, Mr. Wolf? (b/JY)
(97) Earth (-/CD)
(98) The Moon (-/CD)
(79) Tomorrow's Alphabet (-/JY)
(13) Where's My Teddy? (b/JY)
(99) Comets (-/CD)
(34) If You Give A Mouse A Cookie (p/m)
(16) Owl Babies (b/CD)
(100) Shooting Stars (-/CD)
(80) Chicka Chicka Boom Boom (b/JY)
(35) If You Take A Mouse To School (p/m)
(84) Kipper's Christmas Eve (-/CD)
(44) Mouse Paint (b/JY)
(81) Curious George Learns the Alphabets (b/m)
(21) If The Dinosaurs Came Back (p/JY)
(83) Kipper's Monster (-/CD)
(52) Madeline (b/CD)
(17) The Runaway Bunny (p/m)
(82) The Blue Balloon (-/m)
(53) Miss Nelson Is Missing (p/m)
(45) Noisy Nora (-/CD)
(22) Dinosaur Encore (-/JY)
(54) Click, Clack, Moo Cows that Type (b/m)
我是葫芦妈，一个致力于亲子阅读推广、双语家庭启蒙的创业者，为了更好的陪伴孩子的成长，不断钻研、学习并践行正面管教、游戏力育儿等先进养育理念，希望跟更多认同“育儿先育己”的宝爸宝妈们相遇，欢迎加入我们的社群，共同创建爱伴成长的力量！
