两年前，电视连续剧《三生三世十里桃花》白浅夜华感人至深的爱情故事，杨幂与赵又廷细腻到位的表演，荡气回肠的主题曲……一切的一切让我痴迷，那种感觉任何词语都无法表达，我为曾彻夜追剧，情绪亦为剧情左右，时而慷慨激昂，时而暗自神伤，与剧中人物共悲欢，最近，一直没有找到令我震撼的电视剧，每次打开电视只能随便调换频道，味如嚼蜡，那天晚上，调换了n次频道后，我突然心血来潮：何不再将《三生三世十里桃花》再看一遍?再次享受那无法言传的感觉?可等我终于搜索到《三生三世十里桃花》后，却再也没有了当然荡气回肠的感觉，只能是快进快退一番索然寡味，最后无耐地关机了事，至此我深刻地领悟到“嚼过的馍不香”的深刻道理。
我们的教育教学又何尝不是如此呢，一年级人民币的换算历来都是难点，每次都是老师讲得口干舌燥，换来多数学生的一脸漠然，有了这次看电视的感悟，今年教人民币币认识时，在第一节认识了伍元，贰元，一元，伍角，贰角等小面额的人民币及元、角、分的换算关系后，我随手拿起讲桌上一把小尺子，让学生猜猜它的价格，在一番争先恐后地猜测后，我告诉孩子这把尺子8角5分，当时我付给售货员贰元钱，谁知道售货员找给老师多少钱?然后让孩子分组探究，孩子刚认识了人民币，只能做100以内整十数加减一位的加减法，这种题从未接触过，以前是苦口婆心地讲孩子都云里雾里的，这样刚认识就让孩子探究能有结果吗?我心里有些忐忑，可出乎意料，还没等我巡回指导，已经不少学生跃跃欲试，争先恐后地举起手来，汇报结果更让我大开眼界,有的小组是先将2元分成1元和1元，用1元减8角等于2角，2角再分成1角和1角，用1角减5分等于5分，最后剩下1元1角5分；还有的小组将2元化为20角，20角减8角等于12角，12角中拿出1角减5分等于5分，最后剩11角5分，也就是1元1角5分……孩子们的方法各异，但讲的有条有理，一直以来的难点竟然在一年级孩子的自主探究中轻而易举地解决的，果然是后生可畏，小小的他们有着不可估量的能量！看来，该放手要放手，充分发挥孩子的积极主动性组织教学，使教学达到事半功倍的效果！
