第一次直播课总结与反思：
初次上直播，肯定会遇到或多或少的问题，不管是授课上，对于孩子们的观察上，还是和家长沟通上，都会有问题。今天在线上了一次直播，感觉比线下课还有累，主要是第一次没有什么经验，心理压力还是有的。
主要有以下几点问题需要总结：
首先我要明白一个大原则，这个直播课是疫情期间我们唯一的选择，其次直播平台也是学校选定的，功能不是我可以人为设定的，比如想要所有孩子都出现在频幕上，这个不是由我控制的，但是事实就是，这个平台只允许6个人在这个界面上，每个人会随机出现在屏幕上，基本上大家出现在屏幕上的机会是均等的，但再次承认一点，这个真的不是老师人物控制的，是系统自动控制。
今天第一个大问题就是拖堂：课堂内容确实很多，每一个段我自己读1~2分钟，3个组带读10分钟，再加读音规则，自读一个人，再加上5分钟，一个段就将近15~20分钟，今天课上我一共要复习4个段，在加上一个章的角色扮演，将近10~15分钟，时间完全不够用。改进：组读视情况而定，内容量很大，就1个组读，读完之后，立即选择下一个组的一个孩子，进行个读，减少中间选择时间。
第二大问题，缺少互动：首先是课程内容的特点决定了课上提问互动不是很多，因为大部分时间，不管是一级结合，组读，个读，孩子们都是在做文字和声音的结合，只有章提问和场景展示的时候，会有提问互动，那这种时候，我务必要抓住机会，给在麦上的孩子进行提问（没在麦上我也无能为力了）反正就是尽最大努力去关注在麦上的孩子，这样就是公平的。引导家长和孩子，不要总是关注自己在不在麦上，要看着老师跟上节奏就行，有主动性。
第三大问题：对于麦的控制不是很到位：总体比较熟练，可以提高灵活性，比如在个读的时候，可以拉几个专注力不是很好的孩子，一起在麦上，而不是全都下去，这样也可以提高关注度。
第四大问题：对于学生的点评不是很到位：课后总结的时候，还是要分批次，对于表现很好的孩子，中等，不太好孩子的孩子做评价，也要多问问孩子是不是有什么问题。
