专升本后，我就好像在拍一部电影。
我神奇的当上了班长，来到这个班上让我有一种错觉，我TM是回到了高中么？每天到课率百分之百，基本没人迟到。每天作为班长的我去上课都是最后几个到班上的，下课了我这班长都是第一个离开教室，课间休息没人聊天，o no，难道我进了一个假大学？大家上课还要带本子做笔记。这让我觉得我专科难道不是在这个学校读的吗？
后面我想了下难道专科和本科有这么大的区别？
这时我问了几个跟我一起专升本上来的同学，他们都说没我说的这么恐怖呀，不过出勤率是比专科高。
再后来我想了难道是我们班就是传说中这所学校的一股清流？如此热爱学习？
我做了2个调查：
1.你们喜欢这个专业吗？
都说不喜欢，因为这个专业大部分的时间都在机房打代码，以后从事的工作也是打代码。
2.作为大三即将毕业的班，我问他们毕业后你们会从事本专业吗？
班上只有3个人给我说会从事，还有2个人跟我说可能从事，我们班上有36个人。
这些人既不从事这个工作，也不喜欢为啥会每天这么积极的上课？
后面我发现2个问题：
1.班上大多数不知道自己以后要干嘛，总觉得学好现在的课程，完成好老师的作业才是他们现在应该想的。
2.对所学的专业并没有进行过明确的分析，只是在不断的完成任务。
这是我对这2个问题的思考：
1.被一种行为规律所左右自己的思考。
大家都经历过，一打电话父母必定要说：“好好学习”“听老师的话”，辅导员开班会“准时上课”，同学见面了就问“作业做完了吗”。这些行为一点点影响我们的思维模式，这些话往往来自我们很重要的人口中所以对我们的影响也会很大。久而久之就形成了一种死循环，我们成为了亲人，朋友，老师的欲望满足机器，我们所做的很多事情只过不是在满足他们所经历过的经历，而这些经历往往是主观臆断的，缺少全面的考量。有一句话我觉得说的很好360行，行行出状元，但不是你做哪一行都能成状元的，首先你得喜欢如果做不到喜欢至少不讨厌，做任何事情一定有他的逻辑或者道理，如果你能干讨厌的事情做到很好，是不符合逻辑的，因为你没有前进的始动力。
2.缺少对事物本身核心规律的思考。
我大学考的是专科，而其还是艺术类编导专业，说句实话像我这样的学生，大学里面所有课程基本不用去，大学就是来拿个文凭的，唯一有用的就是英语。其他专业课就是放屁，老师讲的基本跟狗屎没啥区别，别说我看不起老师什么的，这是实话，这专业课跟你上兴趣班没啥区别，想靠他教的来找工作是不可能的事情，因为他们讲的都是10年前他们的社会了。
这是我大一来就想明白了的道理，专科3年基本我都是上课点到就走了，专科班上30个人专升本4个人就有我一个，大三实习我全年都在学校自习很多同学都出去找工作了，然而这些天专科本的群里聊天基本没人还在从事编导的行业了，不少同学羡慕我说早知道专升本了。并不是在炫耀什么，我大一大二也是在寝室天天玩游戏，做事情一定得有自己的目标，有自己的逻辑分析，要不然真的就像说的那样越努力越尴尬。
小结：我不能自己骗自己只要自己天天好好上课，完成老师的作业我以后就能过的好，因为我自己知道我想要什么，我知道我现在的处境是什么。所以我想对我的老师，父母，朋友说配合你演出的我真的演不了。
