教育是一个静待花开的过程，但对于目前的日语教学来说，似乎让人更加牵挂和担忧，无限期的疫情影响，还没有来得及与学生熟悉相处，就把老师和孩子隔离在各自不同的时空里，虽然在线教育可以弥补时间有限，课时不足的问题，但缺少师生之间日积月累的情感交流和耳濡目染，教学的效果总会因为缺乏近距离的相互感染感受而大打折扣。时间可以证明一切，但时间又不容许有任何喘息和等待，春节过后，老天似乎又给了我们更多自由呼吸的空间，但来至河曲中学的状况却如雪上加霜，因为学校内部的原因，致使我们的日语老师无法进入学校上课，意味着学生依然无法正常开展授课学习，教师依然漂泊在外，无法安心教学。作为老师，很清楚，这样无限期的等待将意味着什么，作为家长学生，更是无法接受的焦虑和煎熬。
与其被动挨打，不如主动接受，作为日语教学的主办方，我们本着为学生负责的态度，积极主动，承担责任，积极配合学校与家长协调沟通，掌握了解决问题的主动权。走向基层，走进学校，走在教学的第一线，我们触景生情，有无数感触，更有无数感动。
赵磊赵振普两位日语老师在全省最偏远的学校任教，两个班，各30人，共60人，全面负责全校高三年级的日语教学，公司虽然为他们租了房子，但因条件简陋，设施设备简单，校方又不让进校园，日常生活无法得到保障，老师的一日三餐只能在街上去买，来来回回的奔跑，加上家长无原则的要求，无形中给老师带来无限压力，两个年轻人，身处如此偏远，却又如此尴尬的境地，却始终无怨无悔，默默承受。更让人感动的是短短的几个月时间，不仅授完了全部的课程，且赢得了广大学生家长的信任。付出就会得到，观望等待只会被淘汰，任何奇迹的产生，总会有人默默的付出和守护。作为曾经在基层一线走过来的教育工作者，深知教育工作的艰辛和点滴收获的不易，我感动于默默坚守在远离家乡的赵磊老师和赵振普老师，是他们无私的付出和博大的胸怀赢得了学生的信赖和认可，是他们的磊落和善良，让我们始终能够站在教育的风口浪尖，依然信心百倍，屹立不倒！我能体会得到年轻人每天没有饭吃，到处出入与大街小巷，为了一碗粥一碗面的尴尬与无奈，更能理解他们受人排挤，不能坦坦荡荡践行自己教学实践的委屈和心酸。
我们都说，家是温暖的港湾，而集体就是我们工作生活的避风港，作为集体的一员，我们应该珍惜来至生活的点滴不易，学会感恩来至社会国家的无限关爱，更应该理解和感谢来至集体的护佑和支持。
有一句话说得好，一个好校长就是一所好学校，同理，一个好的公司，必定有一个好的经理或董事长，他们知人善任，唯才是举，始终把员工的生命生活放在第一位，这样，公司才得以得人心，聚人气，集合力，让每一个员工都成为一颗闪闪发亮的螺丝钉，他们无论在任何时候，都会把公司的利益放在第一位，他们知荣辱，明得失，虽身居陋室，却能时时刻刻为集体的利益着想，创造性地开展自己的工作。
教学工作的关键在课堂，做一个善教育，会教学的老师并不是一件容易的事，因为影响教育的因素是多方面的，学生学习的基础，师生的情感，学生学习的各种智力非智力因素都会影响孩子学习的效果。教育需要不断地反思和调整，更需要不断的实践和验证，每一个孩子就像等待点燃的火把，需要老师去呵护陪伴，在与学生长期的相处合作中，积蓄能量，最终发光发热。
好老师成就好孩子，我们感谢赵振普，赵磊两位老师在极端困难的情况下所做出的不懈努力，他们用实际行动为我们树起了学习的榜样，我们更相信，在公司领导的带领下，我们的老师能够肩负教育责任，坚守教育使命，以饱满的情怀，在小语种教育的这片沃土上，花开遍地，永不凋落。
鲁迅先生说：路上本来没有路，走的人多了便成了路，也有人说过，通往成功的道路从来都是荆棘编成的，只要我们团结一心，我们相信，我们的未来不仅仅是艰难和险阻，更有诗和远方。
