我们一直把吃饭当作常规来教育孩子们:吃饭的时候不能说话，要坐好，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜？这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，一说起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说。
那一天突然有了转机。那天吃饭前，我有讲述了一次"吃饭规则”，刚要吃，我说:“我们比赛看谁先吃饱!“好”所有的小朋友都兴奋起来。且吃饭的时候不说话。"“好!”大家齐声说，于是，一场有趣的比赛开始了。我们班的孩子都吃的非常的干净，吃完了还举着碗告诉老师，我吃完了。我就鼓励他们非常棒，都做的非常的好。
我发现我们班的孩子非常渴望得到老师的表扬，而不是老师一味地说教，有时候我说小朋友们做的非常的好，他们会非常开心，争先恐后的做的更好，小朋友们都非常想要得到老师的表扬，这对于小朋友可能是开心的的动力前进的方向，那我们老师为什么不多多的表扬一下孩子呢？孩子还小，需要老师积极去鼓励表扬她们，她们才会更加的极向上。
一整天，孩子们都没忘这场比赛。这一次我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。 偶尔来几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。
小二班
孙蕊
2020 6.13
