七月五号我们踏上了去安徽的火车，经历了四天三夜，我们终于到达了安徽阜阳。虽然天空下着小雨但却一点也没有打击到我们高昂的情绪。阜阳市是比较繁华的，街道车水马龙。但是我们最终的目的地不是阜阳市，我们要去的地方是焦坡镇王楼村。我们坐上小公交，往王楼村走去。一路上很明显的可以感受到由城市到农村的差异。一个多小时后，我们到了朱寨，因为到王楼是没有直达车的，但是辛运的是有热心的村民来了接我们。

    但我到达学校的时候，我惊呆了。学校真的很小，一共只有三栋小楼，其中有一栋楼有两层，其它两栋楼只有一层，但是每栋楼都特别小。加一起一个只有12个教室，而且教学条件简陋。学校附近的许多路都没有做硬化处理，还是小村里的泥路，一下雨路就变得泥泞不堪，我不知道这里的人们雨天是怎样生活的，我也不知道这里的学生到底是什么样子的。王楼给我留下的第一印象就是穷。当我看到学校时，我打了退堂鼓，我想过放弃，因为我觉得太辛苦了，环境太恶劣，但是我不是一个人，我还有我的团队，所以我必须坚持。

                  王楼支教

      9号，星期一，天空依旧下着小雨。但是学生们都按时来学校上课了。面对一群孩子，我不知道该如何去管理，也不知道该对他们说什么。第一天有二十多个孩子来了学校，我们告诉孩子的家长要按时接送孩子。最初我在写策划的时候只写了一份课表，没有考虑到孩子在不同年龄段能接受的知识范畴是不同的，我刚开始把所有的孩子放在同一个班，给他们教一样的东西，但是很快我就发现了这种方法不对，因为小的孩子太吵了，根本不能放在一块去教。

      后来一致决定对小朋友们分班，分班分人负责，课表重新制定。于是我们把孩子们分成了三个班，小班主要是学前班和一年级的孩子，主要是陪他们玩，听他们说说心里话，聊一聊有趣的事，中班主要是二年级和三年级的学生，他们最主要的事教他们写暑假作业，普及安全用电，防溺水等教育，教他们一些东西。而大班也就是年龄大一点的孩子，在他们的课程中最多的是辅导课，习题辅导，新课辅导，心理辅导等等，并且对他们做了一系列的启蒙教育，和他们聊初中，高中，大学，聊理想。分好班之后我开始给各个班分负责人，我的队友王跃佳同学管理小班，尹楚优和胡志洁同学管理大班。我自己负责了中班。明确分工后下午的教学变得简单起来。我们也给孩子们上折纸课，教小孩子们折纸，小孩子们折了各种各样的小玩意，可爱极了。

      在周末我们去了学生家中家访，去切切实实的了解这群孩子。去之前我以为百分之九十的留守儿童是夸张的说法，但是当我接触到孩子的家长时我发觉是我错了，这里真的有那么多的留守儿童，这里的孩子真的一年和他们父母相处的时间可能不到一周。原来真的有这样一群孩子存在，原来一切都是真的。

      天下没有不散的宴席，终于还是要道别，在离开前孩子们送给了我一堆的手工作品，就是我教他们折的小皮卡丘等。当那群孩子问我明年会不会再来时，我沉默了，我不知道明年会不会再去看那群孩子，有可能这一别就是一生。

      通过这次社会实践我 懂得了如何去衡量一个好的策划，一个好的策划就是让人看到之后就想去执行，有想去做的冲动，但是我这次写的策划并不是特别的好，存在一定的缺陷。懂得了如何去管理人员，管理一个团队，由刚开始的一团乱到后来的分工明确，配合默契。懂得了如何让理论与实践相结合，如何去教小孩子，如何去做一个老师，教孩子要细心与耐心，不可一蹴而就。懂了如何随机应变，在面对突发情况时迅速做出正确的决策。更让我明白了想事情需要全面，要理性的去分析。它也让我感受到了生活的不易，让我明白其实相比于一些人我还是很幸福的。这次三下乡让我成长了许多，让我明白了生活的艰辛 ，让我决定好好学习。