最近在推进学习力提升的相关事项，对学习这两个字比较敏感。我之前听过吴永达老师讲过什么是学习。
他提到学习是一个词，他有两个字组成“学”、“习”。以前没这么琢磨过，一拆开立刻理解了，学习学习，就是两个步骤，一个是学，了解，认知，一个是习，实践，掌握。这样拆分之后很多事情很明朗了，在反思自己的过往行为，很多时间都仅仅是在学，没有实践，没有思考，没有转化。
学习过程中做的笔记是辅助自己记忆，学习之后的实践是为了让自己理解，让自己真正的体会到学到的知识有什么用，在什么地方有用，也就是复习的过程。道理都懂，就是不去做，就是做不到，还是对学习这件事认识的不到位。
今天想起来原来学习过的几句话，有助于更细致的了解学习的过程。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
我查的百度，出处是百度百科，想知道其中的具体译文可以点击链接去浏览，我就不全部粘贴出来了。
博学之，审问之_百度百科
这句话出自《中庸·第二十章》中关于治学的名句。大意是说学习要广博地学习，要详细地求教。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。符合学习的过程，有一种层级递进的关系。
博学之，就是要有开放包容的心态，从更广泛的角度去了解各类知识，不人为的局限自己的视野。
审问之，就是要针对学习的东西多问几个为什么，详细的去了解和询问。
慎思之，是指要谨慎的思考，尽可能多的角度对知识进行思考
明辨之，是指在思考之后，带着批判性思维去看待自己学习的知识，分清楚知识是否适合自己。
笃行之，在上一步明辨之后，挑选适合自己的知识与步骤，开始去实践，尽可能多的实践，一心一意去实践，踏踏实实去实践，期待获得第一手的体验，这样才能真正的理解自己所学的知识，否则还是浮光掠影。
综上所述，学习这件事就要尽可能多的去思考，主动地思考，带着意识去做学习过程中的每一步，才能真正的体会与理解知识，做知识的主人，而不是被知识的庞杂和美好牵着鼻子走。主动的意识在其中非常的关键，元认知技能在其中异常的关键。
