下面我将从一下4个方面分享

一、作者简介

麦克·格雷涅茨，1955年生于波兰，在欧洲从事插图工作，于1985年赴美国。麦克旅居全世界，与美国、欧洲多国、日本和中国都有出版图画书的合作。他的作品中既有西方的艺术风格，又有东方的深刻寓意，加之他一直保有的童心，使得他的作品魅力非凡。

其代表作还有大家熟知的，莉莉老师点评到那本《彩虹色的花》。其实麦克・格雷涅茨还有很多优秀有趣的作品，你知道吗？

二、绘本简介

★ 这是一本表现形式独具匠心的书。作者找来一种表面粗糙的手工纸，在纸上画出故事中的各种形象，上色后再一片一片剪下来，贴在涂了深颜色的背景纸之上，最后他请专业的摄影师把一个一个的场景拍下来，这才完成了图画画面的创作。

★ 这是一本关于吃的书。每个小朋友都是一个“吃货”。从吮吸妈妈的乳汁开始，孩子不就是从吃来接触和认识我们身边的这个世界的吗？画家笔下的这个大月亮，画的也确实是“好吃”，让人禁不住想摸一把、咬一口的质感。

★ 这是一本关于玩的书。为了够到月亮，动物们一个叠一个，搭起了天梯。最后，天梯不但没有倒，反而愈竖愈高，终于够到了月亮！乌龟叫来大象、大象叫来长颈鹿、长颈鹿叫来斑马……这场面突然让我想起了《拔萝卜》，齐心协力搞事情，孩子会觉得特别有趣~

★ 这还是一本暗藏玄机的书。比如第一个画面上，黑夜里一共有九双动物的眼睛觊觎着月亮。可你数一下，到底有几只动物在够月亮？

海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠，

明明只有8双眼睛呀！

那另外一双眼睛到底是谁的呢？

三、获奖情况

大曾获得1996年第二届日本图画书奖翻译图画书奖女入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好图画书女日本图书馆协会选定图画书;入选日本儿童书研究会/绘本研究部编《图画书·为了孩子的300册》女入选日本《亲子共读图画书300本》

四、绘本揭秘

1.故事线索结构分析

《月亮的味道》故事线非常简单，你会不会觉得这只是一个一波三折的单线索故事呢？

一群“吃货”小动物们都想要尝尝月亮的味道，可是怎么也够不着。

一天小海龟🐢决心要去摸一摸月亮🌙。

（看到这里，大家有没有觉得第一个动起来的人非常重要！）

于是就发生了小动物们齐心协力叠罗汉，搭天梯够月亮，最终因为月亮的轻敌，小老鼠够到了月亮，并分享给了伙伴们。

但这本绘本真的是单线索吗？NO.NO.NO

你有没有发现第一页的9双眼睛👀，故事中明明只有小海龟🐢、大象🐘、长颈鹿、斑马、狮子🦁、狐狸🦊、猴子🐒和小老鼠🐭8只动物呀！

那另一双眼睛到底是谁的呢？

没错，就是故事最后的小鱼！它一脸疑惑。

小鱼的出现可是首尾呼应哟！

So，这本绘本其实是双线并行、一粗一细、一明一暗的结构。

小动物们够月亮的故事情节作为主线贯穿全文，

小鱼则作为一条暗线，观察整个故事的发展，

并给予了故事一个open的结尾：水里也有一个月亮，为什么非要费劲去够天上的？水里的月亮能吃吗？

那两条线索对于我们来说有什么用呢？

2.文字结构分析

读过这本绘本的小伙伴们一定已经知道了《月亮的味道》这本绘本主体的语言结构特点：

①邀请其他小动物跳到自己的背上

②月亮一看到有动物上来就轻轻往上一跳

③动物们够不到叫来其他动物帮忙。

这不正是三拍子节奏嘛！

孩子一定会非常喜欢这本绘本

一是因为重复的结构很容易让孩子们听上几遍就记住了，

二是孩子们尝到了预测结果的快乐——月亮一定会跳一跳，导致动物们够不着。

在预测结果的过程中孩子们不但得到了成就感，提升了阅读的兴趣，还提升了他们的逻辑思维能力呢~

3.讲读策略

①第一次阅读

对于故事类绘本，

第一次和孩子讲读，大概率是孩子迫不及待想要知道故事的发展，我家宝贝还会不等我读完就翻页看下一页。

这个时候我们要跟随孩子的节奏，忍住问不停的冲动，沿着故事主线，采用出声思考法来讲读故事即可~

当然如果是孩子主动提出疑问，我们是一定要回应的哈。总之：跟随孩子的节奏很重要！

②重复阅读

当我们和孩子再一起读第二遍、第三遍甚至是第N遍的时候，就可以逐步进行互动，

每次提几个问题，比如针对封面，我们可以问一问孩子：你觉得月亮是什么味道的？为什么？

打开封底问问孩子：为什么封面有一个圆圆的月亮，封底是一个小月牙了呢？你发现了吗？月亮的表情变了，这是为什么呢？

切记不要一次提太多问题，会消耗孩子的耐心！

看到大书名页，可以问问孩子，为什么月亮被画成了明暗两部分，她发生了什么事儿？

如果孩子比较小或者语言表达能力还没那么好，在提问过程中，可以给孩子提供选择题。

比如月亮哪一边是伤心，哪一边是开心呢？

读中，允许孩子天马行空的想象和联想。

比如孩子在读的过程中想到月亮和大月饼非常像，那可能是想起之前读过的《小星星的大月饼》，

如果想到奶酪，说不准是勾起了读《松鼠先生和月亮》的情节。

当然非常有可能是生活中其他的既有经验联想。

这时候，我们的原则依然是：跟随孩子的节奏！

❣莉莉老师说：亲子阅读的重点是亲子，而不是阅读。

也就是说亲子阅读过程中的亲子互动才是最重要，在愉悦的互动中，将绘本与生活交织在一起。

③绘本中小细节的挖掘

除了之前提到的9双眼睛，还可以和宝贝一起观察动物们的形态变化，比如长颈鹿，顺便还可以学一学长颈鹿的形态~

3.绘本拓展

根据孩子的行动激发点，也可以说是孩子的兴趣点，来做有趣的绘本拓展。让孩子更深入理解绘本的同时，丰富经验。

拓展一：科学启蒙游戏——趣识月相

结合月亮封面和封底月亮的变化，引发孩子对月亮变化的兴趣，并通过游戏一起认识月相变化。

①月相盘制作：

将素材打印塑封，上面的盘面根据月亮的大小挖洞，最后用双脚钉固定。这样就可以转动玩耍了。

②月相抽拉盒制作：

准备黑卡纸，白纸，月亮一个。

黑卡纸与白纸裁成一样大小，

黑纸上按照月亮的大小抠出圆孔

月亮粘贴在白纸上，位置与孔对应

黑白卡纸组合粘贴

剪出抽拉卡纸。

拓展二： 语言游戏——《月亮的味道》 微戏剧

小动物们齐心协力够月亮的情景，以及重复的句式都让孩子们爱不释手，让小朋友化身导演，自导自演这场剧吧~

准备动物素材、黄色卡纸、黑色卡纸。

打印素材，也可以手绘。

剪裁后，有条件塑封。直接用也可，就是容易坏。

剪裁山丘和月亮。

如果放在桌子上玩，摆好场景就可以玩了。

拓展三：大运动游戏——摸月亮

拟人化的月亮调皮的往上跳，让小动物们怎么也够不着月亮，这样的故事情节一定给孩子留下了深刻的印象。就让妈妈和宝贝玩一场摸月亮的游戏，感受一下月亮的调皮吧~

游戏规则：

妈妈手里拿着一个月亮模型，邀请小朋友跳起来摸月亮。

妈妈从低到高依次变化月亮高度，直到小朋友够不到月亮为止。

如果有两个小朋友，可以增加计分环节，每摸到一次计1分，最终分数高的小朋友获胜。

孩子天生就是游戏专家，在游戏过程中，一定要给孩子自我发挥的空间，而不是要求孩子一丝不苟。

比如在情景剧中，

孩子很可能会不按照书中的顺序讲故事，

那也没关系，可以问问孩子为什么你要把大象放在最下面？

说不准孩子就会告诉你，因为小乌龟太小了，我怕它禁不住那么多动物，大象最大应该可以的。

无论是绘本，还是游戏，孩子都是主角，我们只是陪伴者，引导者仅此而已。