与其他的书籍一样，本书的序言向我们交代了作者的代表作、思想流派、学术成就及本书的写作背景。我想最值得我们关注的是作者撰写本书的社会背景与其思想主张。作者指出，《教育的“正确”之路》这本书建立在以前著作的基础上，但又拓展了批判性分析，我想这也是值得我们学习和思考的地方。
作者对国家两个重要的教育问题即新自由主义教育改革，朝向市场化和私有化的大趋势，如教育券和盈利学校；新保守主义政策，涉及国家标准、国家课程和（不断提高的高风险）国家测试这样的趋势进行了重点分析。
本书中，作者坚持把教育看作是一个政治行动。并且认为为了这样做，需要关联性思考，即理解教育要求我们要把它放回到更大社会的不平等的权力关系中去，放回到由这些关系所产生的压迫与受压迫（和冲突）的关系中去。
《教育的“正确”之路》就是建立在这个历史的基础之上，其目的在于坚持在教育和其他领域强民主形式这样的批判性传统的方向，而不是目前由经济理性主义者和保守主义理论家所提出的方向。
