时老师以歌曲《点亮世界》开启今晚的课，是希望我们汇聚爱，创造美，传递光，去点亮世界。让世界看到更努力的我和我们。彩虹花课程三年以来，无论春夏秋冬，在约定的清晨去吻醒全国各地的孩子，脚步不能抵达的地方，课程率先抵达。脚步所到之处，孩童笑颜如花。开拓了孩子们的眼界，让全国各地的孩子受益，共读一首诗，学会倾听，学会合作，孩子们如花儿绽放。时老师以歌曲《我们》结束，希望我们让彩虹花的课带到每个需要的地方，让彩虹花课如花儿一样开放！
“彩虹花为什么开？”，因为我们所有的孩子和老师都需要她，每天有彩虹花晨读的伴随，让孩子们幸福快乐每一天，跟着彩虹花，我们的孩子们变的开朗了；彩虹花–我的声音最美，让我和孩子们都找到了自信，勇敢的面对每一天！
听着时老师分享自己的故事，一路追寻，一路探索，一路挑战，一路超越。借助互联网+的力量，与一群从未见面，相距甚远的孩子热情相报。一路旅程很长也很短，每节课相遇都感恩遇见互加。是爱的力量，美的力量，光的力量让我们共同成长！
彩虹花，她是多彩的，她开在了每个孩子的心中，开遍了全国的每个地方。时老师说：一个人的努力，一群人的坚守，才会有几代孩子的福祉。孩子的目光是我们的目光，因孩童相遇，因孩童走在一条路上。
简单数字背后，有笑、有泪、有自信、更有温暖。每个日子都充实、美好、幸褔。草根教师，民间公益组织，普通的阅读课本，赢得了十万师生的青眛是因为从阅读中可感受美、发现美、创造美。课程设计分主题，有计划，成体系。固定时间：适学情、不随意、成习惯。面向人群：早预设、更精准、促成长。
彩虹花儿开，帮助教师专业水平提升，一个老师成长一大群孩子受益。彩虹花儿开，让我们的声音传得远，传遍大江南北。
彩虹花儿开得如此好，课后有无默默付出者：导教团，助教团，小打卡团队，宣传策划团队，神秘团队(督导团)在放光、发热传递着能量，越来越多的人让彩虹花越来越美！彩虹花，你尽情地绽放！让你的光芒传遍整个世界！让所有师生一起飞得更远！
