事情做完，完美或者缺憾，这都是一个结果，完全不代表结束。还有非常重要的一环就是“反思”，这恰恰是我们忽视的，是否进行反思，也是拉大差距的重要原因。反思在做事情整个流程中的价值相当于“行百里者半九十”。没有反思，就没有成长。
日本知识管理大师野中郁次郎认为，知识创造的过程，其实是隐性知识和显性知识相互转化的过程。在这个过程中，就需要我们对行动进行细致的反思，把那些原本并非用语言承载的知识，用语言归纳和总结出来，然后就可以被重复使用和迁移应用了。
有人说，我也做反思了，为什么效果甚微？你的反思是这样开始的吗："这次做做得不好，我应该.....".
在反思架构内进行反思，才能360度把反思落实到实处。
我们应该如何去反思？——反思维度
信息
在做这件事时我利用了哪些信息？
哪些信息是关键的？关键信息从哪个渠道来的？哪些渠道被证明是有价值的？
我可能遗漏了哪些信息？这些信息可以怎么得到？
预期
做做事前，是否对事情的过程和结果形成了正确的预期？我为什么会形成这样的预期？是什么造成了预期和事实之间的偏差？
我的预期是否促进或阻碍了事情的进程？今后如何管理自己的预期？
结果
怎样描述结果？怎样评价？描述和评价的指标是什么？这些指标是否需要改进？结果需要哪些改进？如何改进？
进度
进度合适吗？是什么因素导致了太快或太慢的结果？
当进度出现问题时使用哪些手段进行干预？效果如何？为什么效果理想或者不理想？
工具
使用了哪些工具？这些工具各起到什么作用？如何改进现有的工具使其发挥更好的功效？
情绪
在做事情中我的情绪是怎样的？是否出现过失控或烦躁的状态？是什么引发的？我是如何处理这些情绪的？是否有改进？
阻碍
在做事情中的阻碍是什么？最大的阻碍是什么？
我是如何应对这些阻碍的？取得了什么效果？
这些阻碍中哪些会长期存在？我需要通过什么持续努力来减少这些阻碍？
优势
我的哪些优势发挥出来？还有什么优势没有利用和发挥？没有发挥出来的原因是什么？
我的收获是什么？哪些知识和能力得到了提升？
我可以向他人学习什么？他们有哪些优势我不具备？
缺憾
有什么缺憾？最大的缺憾是什么？是什么原因造成的？
在做事中，我暴露了哪些缺点？哪些缺点是可以改正的？别人对我的批评和评价是什么？这些批评有什么可取之处？
意义
这件事对我的意义是什么？对我的短期生活和长期生活有什么影响？
对周围的人、社会、世界有什么影响？
有哪些意想不到的意义？
