今天是高考倒计时25天。
今年女儿高考，作为一名高三学生，此刻，她正埋头在紧张的复习当中。而我作为高三毕业生的家长，内心也是忐忑、紧张的。
女儿最近的状态不是特别好。上次省考分数出来后，她在家里大哭了一场。因为原本跟她分数差不多的几位同学，提分都比较明显，而她自己的分数感觉没什么变化。其中一个平时分数跟她不相上下的同学那次竟高了她三十多分，她受打击了，她心里有些不平衡了。她认为自己的努力得不到分数和名次的回报。
女儿平时还是很刻苦、努力的，但分数还是没办法再跨上一个台阶。所以能够有一次比较高的提分，也可以激发她的复习动力，增强复习的信心。上周一模考完，可能没有公布统计分，只能了解自己的分数，她的反应没那么大。但昨天二模分数出来，年段排名往后落了很多。她一直以为自己这次考得还不错，她说原来不是自己考得不错，而是卷子比较容易。她又一次被打击了，今天课也不想上，自己跑回来。越说越委屈，又哭得稀里哗啦的。
每次她受打击，情绪低落号啕大哭发泄时，我都要小心翼翼地斟酌词句来引导、调解，就怕哪句话说得不合适反而适得其反。
我跟她点明了自己的担心和希望。担心她因为分数和名次的波动而自乱复习的阵脚；希望她能承受的住挫折和困难，调整好心态，继续迎头面对。我也跟她举了竞技体育比赛的一些例子：即使只剩三分钟，也有翻盘的可能，只要你不放弃。只有自己不放弃自己，才有成功的可能。
这些道理女儿其实都懂，她说她就是想发泄一下。省考后正逢周末，分数是回来后才知道的，她大哭一场来发泄。这次二模，她直接就请假回来，也算是逃课了。今天跟她沟通的时候，她也哭了。因为今天有外人在，所以她没有号啕大哭，只是压抑着边说边流泪。
女儿这个学期都没怎么回来，一个月能回来住一个晚上已经很不错了，下午放学回来，第二天午饭后回学校。她回来的时候，我几乎不会跟她聊有关学习上的事情，只聊别的话题。让她早上多睡会儿，只问她想吃什么，而她难得回来放松一下，也不会去看书复习，而是看自己喜欢的动漫。这点我倒不会去限制她，因为在学校我知道她会把时间都用在复习上，回来就让她稍微放松一下。弦是不能绷得太紧的。
女儿是个比较有主见的人，她做事都有自己的思考，比较有目的性。她平时做事也比较认真，有责任心。但也正是对自己学习上的高要求，我反而比较担心。就如最近的几次考试，都没有考出她的预想，状态也不是很好，就怕她对自己失去信心。
女儿的成绩还是可以，还能排进学校公布的有望争取考上双一流大学的学生名单，老师对她也是有期望和厚望的。所以多种因素叠加，女儿对自己的分数和排名看得很重，力争让自己的排名能多往前靠。女儿今天边哭边说，如果她的成绩不好的话，就不用读得这么累了。这种想法当然不应该有，但侧面也能看出女儿真的压力很大。
希望女儿能勇于直面困难，想办法克服压力，能调整好情绪，争取顺利通过高考，取得好成绩。
