学习的道路  成长的旅途

  ——记青年教师培训心得（大寨一中 高元节）

    2017年6月19日，滑县教体局下发了关于青年教师（2009--2016年入职）专项培训的通知，这充分体现了教体局对我县青年教师队伍建设的重视，这次培训历时一学期（9月——12月），培训对象是辅导教师培训（全县共94人）和青年教师培训（2009——2016年滑县小学、初中各学科通过特岗、大学生村官、中师生、新教师招教等渠道入职教师，共1736人，其中特岗1075人，大学生村官295人，中师生301人，招教65人），培训时间之久，培训范围之广，是我县前所未有的一次专项培训活动。

  我作为2009年的特岗教师，很幸运也参加了本次培训，2017年7月9日—11日在滑县教师进修学校开始了为期三天的开班仪式，专家讲座，这让每一位参训青年教师觉得自己很需要这次学习，自己的成长也需要得到领导，专家们的引领和帮助。作为一名奋斗在一线的青年教师，我渴望并珍惜这次学习机会，积极参加每个月的培训活动，认真完成每次培训作业，在每次培训中，收获自己的成长。接下来的每个月的培训内容，都切实的关系到自己的教育教学工作，有转变我思想的专家讲座，有专业老师的正确指导，有同行们的交流研讨，有代表们的精彩展示，每一种形式，都体现了青年教师队伍对学习培训的渴望，也充分调动了青年教师互相学习，互相竞争，共同成长的动力！

这次专项培训共分为四个方面：

一、读书和写作

来班仪式上，我认真聆听了优秀教师及专家的讲座和报告，从他们的教育成长经历中，我读懂了一名教师要想真正的成长，必须脚踏实地的多读书并坚持写作。就像英民中学王辉霞老师在她的报告中讲的：“读书和写作是教师成长的双翼。”对我影响最大的是来自英民中学的肖卫霞老师。她的“我的成长三次方”报告真正给我一次精神上的洗礼。我不禁感叹到：“读书和写作可以让一位老师的教育生活这样充盈。”她的报告从三个方面介绍了阅读、写作、和团队对她的影响。在阅读中她指出，我们不仅要多读教育理论书籍，还要读些滋养人性的文学书籍。在写作中她谈到：“每一次写作都记录着自己成长的足迹。”我想，只要行动，梦就在不远的地方！

二、学会教学设计

根据安排，围绕《二次函数的图像和性质》，数学教师带自己的教学设计参加培训，这种方式，让每一位教师都认真研读教材及教学用书，从制定教学目标、自主学习、合作探究、展示提升、课堂小结、作业布置，每一个环节，老师们都精心打磨，认真备课，王世杰老师先展示了自己的教学设计，再有代表展示自己的教学设计，还提出设计环节中遇到的问题，大家共同探讨，交流，这样的方式，让每一位数学老师深知自己对数学课的认识都还很浅显，更加需要学习与实践！

三、微型课

  “教坛新秀大赛”让每一位青年教师都想大显身手，展示自己的成长，证明自己的努力，赛前都做了充分的准备，先在各乡镇中心校进行选拔，然后进入决赛的再去进修学校参赛，有比赛，才会激发出无限的精彩，每位选手先现场书写粉笔字，再准备出三个课件，随机抽取其中一节课，以微型课的方式进行展示，最后是答辩环节，评委根据课件对选手提出问题这是最能考验一个选手能力的环节，作为教师，既要有扎实的基本功，表达能力，又要有科学性，艺术性的设计课堂的能力，我参赛过后，真的认识到自己各方面的欠缺，也看到了自己身上与竞争对手们的差距，我想,只有看清现在的自己，才会努力做一个更好的自己！

四、信息技术提升与应用

    这是一次计算机的考试，考试内容有：思维导图，微课，网络资源信息获取与处理。这些都是新鲜又实用的知识，它们都能提高我们制作课件的能力，也能使我们的课堂更加生动，有吸引力，思维导图能够清晰直观的给学生展现出完整的知识点，帮助学生快速的梳理知识点；微课制作是一种辅助工作，它能让自己的课件资源更加丰富，美观，学生能在枯燥的课堂上看到录制的教学视频，可以是知识，也可以是与知识有关的网络视频，通过剪辑师就可以完成你想给学生呈现的东西，在有限的时间里，可以让学生看到更大量的知识，生动有趣的课堂也更好的促进了课堂的高效！

专项培训，实至名归，珍惜受用，幸福成长！

学用结合，努力争先，学生受益，快乐教育！

工作岗位上的青年教师，是厚积薄发的一群教师，通过这次培训，看清了自己，改变了自己，也做了以前没有做到的自己，行走在学习的道路上，奔跑在成长的旅途上，我很充实，我很快乐，这就足以让我不忘初心，砥砺前行，努力在教育上干出属于自己的一片蓝天，我相信，我终究会成为自己心中的那个自己！

青年教师的热情，就是一种力量。

青年教师的激情，就是一种能量。

青年教师的学识，就是一种实力。

青年教师的梦想，就是一种动力。

青年教师就是滑县教育，乡村教育的现在和未来！