时间匆匆，一晃就是从教的第六个年头。又是一年教师节，没有鲜花，没有喧闹，各种滋味轮番涌上心头。
当初仗着自己招考时初中语文第一的成绩，而且还带了一个完整的军训，我原想着可以在初中开始我的教学生涯。可是，学校是九年一贯制，恰逢小学缺老师，领导以我大学刚毕业没有经验为由，让我到小学历练。第一年，小学五年级，语文兼班主任。我虽然不满，但是勉励自己一定要有所作为，让领导和同事刮目相看。
那时刚上讲台，意气风发，觉得只要我认真教，用心导，没有学不会的学生。一颗心全在学生和教学上，上课教学下课辅导，放学抓背诵，晚上备课，周末还改试卷。做班主任陪早读陪午休陪放学陪劳动，一天十个小时超长待机，仿佛有无穷的热情和精力。主动参加教学比武，摩拳擦掌，崭露头角；教学研讨，开阔视野，初悟风格。课余兼职行政干事，兢兢业业；放学搞个朗诵队，热热闹闹；读书班里，读书论文；晚会主持，撰稿培训……不管是不是教学本职工作，只要领导安排，哪怕加班熬夜都尽心竭力，没有任何怨言。
正是这样的不计回报吧，得到反而更多。学生的喜欢，家长的信赖，领导的肯定，同事的称许。第二年我终于如愿以偿，去初中部教七年级三、四班语文，任七三班班主任。
这一年，是我最累的一年，最有成就感的一年，也是最难过的一年。
两个班的语文十四节正课，一节班会，加上每天的早自习午自习晚自习，一天十几个小时的超超长待机。两个班一个平行班一个重点班，教学内容一样，但是教学的难度，进度不一样。还有，最让我头疼的班主任工作。那一届的学生是唯一没有经过军训的，格外闹心。迟到早退，追打，损坏校园公物，甚至打架都不稀奇。稀奇的是隔壁班竟然有学生打老师。可想而知，整个年级的学生有多糟心，任课老师搞不定的学生统统提到办公室，每天上完课就是马不停蹄地处理学生问题。
那时候，三个平行班里面，我认为我们班是最稳定的，没有让我想放弃的学生。我经营那个班，就像经营一段感情，小心翼翼，竭尽全力。因为我知道，初中对一个孩子的影响有多大，班主任的影响有多大。我就是在初中开始确定了我的人生目标，不再懵懵懂懂，到现在，我的班主任陈老师还是我们173班最牵挂的人。我也想像他一样，走进学生的心里。
我没有丰富的经验，可是我有无限的耐心；我不想压迫，所以时时激励；我坚信怀柔，所以极少严厉批评惩罚。我想因材施教，调动学生学习兴趣，比如李轩毅最爱打篮球，我让他参加篮球队，刘佳怡擅长跳舞，我让她担任文娱委员指导我班的元旦节目。胆子小的言晶多给她机会锻炼，多话的小胖任纪律委员学会约束，数学好的凌宇轩鼓励他奥数，沉默刻苦的刘婷激励她表达……
在三班费的心，可能是我这几年的总和了吧，以至于到现在他们毕业一年了，我还念念不忘。因为种种原因，学校卸掉了我的班主任，据说是我自己要求的，连我自己都不知道。我们班换了班主任，他的风格和我刚好相反，他做法严厉，雷厉风行。我的怀柔也许就是他眼里的纵容，学生特别不适应，有的几次跑来跟我哭鼻子。
还有，我不舍得的四班，这是我带过的最省心的班。因为是筛选过的好班，所以除了个别学生有点态度上的问题，剩下的都不用操心，每天只需要花心思在教学上，拓展上。我只需要主讲精读课文，略读课文交给学生，常常是他们自己主动来要求主讲，我只要指导大体的思路框架，旁听修正。很多让我刮目相看的学生，比如帅旗，正如我跟她说过的，她是一面旗帜，永远屹立在前方。她能够背完整篇长恨歌，诗词背诵大赛上若不是语音失误，她定是撼而不动的擂主。比如言家俊，母亲是教育局领导，成绩全优，能言善辩，明明有骄傲的资本，却始终谦逊上进……
很可惜，没有和他们同行。我还欠他们一部《世说新语》，我说过，让我们一起读书，一起感悟，一起进步，很可惜，我的计划还没开始就被宣告终止。所幸，那些金子最后一个个都绽放光芒，考上了理想的学校，让我为他们骄傲。
最让我难过的是三班三个学生的失学。一个是外来务工子弟杨登波，印象中好像是重庆那边的人，父母离异，跟随砖厂工作的父亲在株洲落脚。他父亲那种无助的眼神，至今我依然记忆犹新。杨是一个可怜的孩子，长期缺乏母爱，父亲忙于生计疏于管教。据说，孩子小的时候特别懂事，能帮爸爸洗衣服做饭，还在砖厂干活贴补家用。后来，就变了，变得沉默，懒惰，攀比，不爱学习。我每次都是和他谈心，有时候他流下泪水，写下保证书，虽然不能持续多久，但是到底有改观。换了班主任之后，他的表现依然很差，所以第二学期就被拒收了，我很难过，这是我那个班里丢失的第一个学生。
第二个是李轩毅，我特别偏爱的一个学生。他是阳光暖男，爱打篮球，爱表现，成绩也还过得去，家庭条件优越，所以难免娇纵。在我们相处的一年里，我除了处理过他打篮球损坏教室玻璃，引导过他和一女生的感情问题外，好像没有不开心的记忆。他是一个无论在哪里碰到都会热情跟你打招呼的人，一个在篮球场上自带光效的人，一个在你生日会特地跟爸爸申请买一整盒德芙送来的人，一个受表扬会腼腆微笑的人，一个随叫随到的好帮手……然而，在我不知情的情况下被退学了。据说，是排队的时候没有听指挥，和老师发生了冲突，然后和老师肢体冲突，然后中途辍学。除了有几次他在扣扣上问候过我，我再也没有见到过他，有人说他去当兵了，我想这样也好吧，只是，真的可惜了！
还有一个是自动退学的。没有冲突，没有被迫，自己放弃学习机会。我苦苦相劝，例举了各种读书的好处，未来的发展，不读书的后果。没有用。他还是没有再读，常常会在扣扣上和我聊天。前几天在公交车上偶然碰到，他很高兴地跟我打招呼。他去学了厨师，十四岁的学徒，学了两年，现在可以自己掌勺炒菜了，再学一年就去缅甸，他舅舅开的饭店里上班。他跟我说了很多自己的见闻，被同学父母说成社会青年不许来往的苦恼，和自己一点点还想读书的后悔。
从教第三年，又回到小学。开始接手一个班的语文，从四年级，五年级，到现在六年级。
除了中途休过产假，五年级上是由代课老师接替的，连续的相处三年，是我带的最长时间的一届了。感情肯定是有的，但是没有自己当班主任那么深。可能是我自己的感觉吧，我总喜欢跟学生说，我们班，这样我很有归属感，现在这种感觉淡了不少。
现在的这个班，成绩是区里最差的，人数是最多的。今年本来还要转进来两个，被我们极力婉拒了。因为区里别的学校都是二三十个人，我们班四十几个，还有两个字都不认识的。我试过抓他们，每天认字，读课文，可是学生不配合，家长不重视，我费力不讨好。把学生留校吧，家长还有怨言，买个教辅资料吧，还要拖拉半年。期末统考倒数第一，就算其他各项表现再好，直接业务考核降等扣钱。
一直以来，我并没有太在乎这个名次。因为太假了，毫无公平可言。然而，领导的责问，家长的期待，自己的尊严都在这里。每次我都鼓励自己尽人事，听天命，问心无愧吧。
对于那些成绩好的学生，我尽量指导提高她们的阅读和写作，稳定其心理状态，争取更多A。中等生则尽量求稳，把基础打牢，适当拓展，往优秀靠拢。至于成绩差，但是还有希望的，就是这个学期的重点促学对象了，要把这部分学生盯紧，拉倒及格线以上。最差的那两三个，就得用一些特殊方法，把最基础最需要掌握最能用的上的知识点拿给他们，死记硬背吧。
其实，剔除考试，不想工资，学校生活还是很美好的。这里有志趣相投的同事朋友，惺惺相惜，砥砺前行。这里有按部就班的节奏，上学期下学期，寒假暑假。这里有朝气蓬勃、单纯可爱的学生，因为你的一句表扬而欣喜万分，因为你的一句批评泪如雨下……
有人说，这是个拿着买白菜的钱操着卖白粉的心的职业。 是的，看我头上早生的华发就知道了。
我曾经因为想而不得差点离开，也曾气愤地掉过眼泪。现在想来，都已经云淡风轻。我只是喜欢这个讲台，我喜欢和学生分享生活的精彩。不管是教小学还是中学，只要我努力了，收获的都是一颗颗纯洁的爱心。
在这个特别的日子里，祝福我的老师，我的同事和我自己，节日快乐！我期待，考试排名少一点，公平竞争多一点。我希望未来的几十年，我们都能被岁月温柔以待。
