陆老师是我小学时候的班主任，教语文。她不能算是我的启蒙老师，因为我至今对她做的一些事耿耿于怀。
一二年级的时候，老师总会布置抄写的作业。将新学到的词语端端正正一笔一划的抄在田字格上，然后由老师批改。通常情况下“优”已是不错的成绩，但若是“优”后面带着五角星，则证明你写的很棒。我从未得过五角星，但每天依旧很认真的完成作业。
有一次课间的时候我在操场玩，有同学远远地喊我说是陆老师找我。我赶到办公室站在她办公桌前的时候，只看到我的抄写本上打着“优”加五个五角星。要知道，这是抄写作业中最大的肯定了。对于从未得过五角星的我来说，一下子拿了五个，这从天而降的幸福感几乎要把我砸晕过去。我站在那里，心中洋溢着喜悦的泡泡，直到陆老师的话把这些泡泡一个个戳破。她说：“你这作业是不是让XXX帮你做的？”XXX是我们班字写得最好的女生。该怎么形容我当时的心情呢？既委屈，又无措，我甚至忘记了反驳。只一味呆呆的站在那里，听她对我苦口婆心的教诲。
这么多年过去，我忘了她对我的指责，却忘不了她完全不相信我的眼神。
小学的时候我作文写的不错。有一次市里举办征文比赛，我很幸运的和另外两个女生得到了陆老师的认可。等她把文章稍作修改便能拿到市里去参加比赛。投稿截止那天，陆老师跟我说,她只来得及修改另外两个女生的文章，所以把她们的文章投了上去。至于我的，来不及就只能算了。后来那两个女生都得了奖，拿着奖品笑的很开心。而我，只能一个人默默的坐在座位上，随着班里的同学鼓掌，想着如果我也有这个机会就好了，哪怕不得奖都没关系。
在小学里受过太多类似的委屈，我甚至觉得我的学生生涯就要在这样的委屈中度过了，直到遇到王老师。
刚上初中那会，由于入学考试考得不错，又顺利当上了班长，整个人都有些飘飘然。开学没多久参加了“希望杯”数学竞赛，可惜没进复赛，反倒是一个平时成绩不是很好的女生得到了这个机会。这时候王老师找了我。她告诉我说班主任有跟她商量让我代替那个女生去参加复赛，但她觉得没必要这样。她觉得我有能力凭借自己的实力进入复赛，这次失败了反正还有下一次。她还送了一句话给我：一个人进步了，可以得意，但不能忘形。
我记着这句话一路跌跌撞撞成长，途中也遇到不少好老师，像王老师那样督促我，肯定我，给我鼓励与帮助。
公正，不偏帮，为学生考虑，对学生负责，或许这才是一个好老师该有的模样。
曾经看到一条微博，评论里全都是网友对曾经伤害自己的老师的控诉。或许这个词用的有点重，但事实上有些老师的做法真的让人异常气愤。他们或许没有想到，他们看来没什么大不了的惩罚会在学生心理存在多久的阴影，而有时他们不经意的一个温暖举动也有可能改变学生的一生。
我遇到过王老师，她教我谦逊不自傲，教我用努力换幸运。
遇到一个好老师，终生受益。希望你也能遇到你的王老师。
