曾国藩很有名，爱读书的人大多读过关于他的书。自从去年8月开始认真读书，到现在过去了半年多，才在上周一口气看完张宏杰老师的《曾国藩传》。
以前不爱读书，尤其记得上中学时，就在书店看到关于曾国藩的书摆在特显眼的位置。但是，这么多年过去了，揣着对曾国藩的好奇，却一直没有试图去了解他。直到看完这本传记，才明白为什么把曾国藩视为天人，推崇备至。
曾国藩能去读书要从他的爷爷曾玉屏说起，曾玉屏奋斗一生，攒下殷实的基业后，做了一个重要的决断，就是送曾国藩的父亲曾麟书去读书考功名，并且要求家族所有男丁都要读书考功名。在那个时代，家族是不是兴旺，看家族内是否有人当官而不是谁的地多。
可是，曾麟书考了大半辈子，一直没考上，直到四十三岁那年才中秀才。而这一年曾国藩已经是第六次和父亲一起参加考试，眼看父亲中了秀才，结束老曾家五六百年没有秀才的历史，而自己再次落榜。更气人的是这次科考，曾国藩的文章还被学台“悬牌批责”，就是被批文章文理不通。曾国藩内心备受打击，俨然成为乡里新的关注焦点。
连续六次考秀才失利，让曾国藩确认了一个事实，那就是虽然自己有着极强的进取心，但是上天没有给自己一个与雄心相匹配的聪明的大脑。
曾国藩继承了爷爷曾玉屏倔强的性格，院子里在摆父亲曾麟书的庆功宴，曾国藩把自己关在书房，反思自己写的文章为什么就文理不通了，这些年科考失败的根本原因在哪里？
曾国藩给自己总结原因大体为两点。
一是自己确实太笨了，记忆力不好，一篇文章要背好久。理解能力也不是很好，父亲给自己讲解，要很多遍才能理解其中含义。
其次是学习方法不得当，自开始读书，一直是父亲曾麟书在教自己，方法就是死记硬背。虽然基础打得扎实，却没有了灵性，怎么学也没有长进，写出的文章虽然四平八稳，但是笔力孱弱，缺乏打动人的地方。
能接纳自己比较笨的事实，并且能自我觉察自身学习中的问题，这是曾国藩身上的优点和亮点。
曾国藩意识到，要解决自己雄心与头脑的差距，只有一个办法，那就是超人的努力。当然，用力不能用蛮力。再重复老路不行了，一定要从过去的学习思路中突破出来，寻求改变。
曾国藩开始寻找适合自己的学习方法，通过苦苦反思，以前学了十六年没有学通的他，感觉打通了关节。曾国藩悟到怎么写文章，才能表达自己的真见解、真感觉，把道理讲通讲透。卧薪尝胆一年后，曾国藩终于在道光十三年中了秀才。
后一年，曾国藩正好赶上考举人，一次通过。道光十八年，曾国藩再次高中进士。中了进士后，曾国藩又参加了一次“朝考”，道光皇帝非常喜欢他的文章，顺利的进了翰林院。
艰难的科举经历对曾国藩是一次极好的自我教育，强化了他“愈挫愈奋”的性格特点。虽然人比较笨，但是也能走通百分之九十九的人走不通的科举路，可见只要努力，天底下没有任何事是做不成的。曾国藩在后来的生命历程中，越遇到挫折，越能激起斗志。
艰难的科举过程还塑造了曾国藩独特的人生哲学，那就是“尚拙”：崇尚笨拙。
曾国藩说：“天下之至拙，能胜天下之至巧。”就是说，笨拙胜过机巧。办事笨拙，才靠得住。
这种独特的人生哲学，得自曾国藩的自身经历。
曾国藩能够打通科举这条路，靠的完全是“笨功夫”。父亲的教学方法非常简单，就是要求他不读懂上一句，不读下一句。不读完这本书，不摸下一本书。不完成一天的学习任务，绝不睡觉。曾国藩回忆说，八岁起，父亲就亲自教我。他从早到晚，教导不停，我记不住，他就反反复复教，听不懂，他就一遍一遍讲。走在路上，他也在讲；晚上睡觉躺在床上，他也在讲。一定要我学会了才罢休。
这种“笨拙”的学习方式，在曾国藩身上培养起超乎常人的勤奋、吃苦和踏实精神，也打下了非常扎实的知识基础。
在曾国藩看来，下笨功夫有下笨功夫的好处。第一，笨拙的人没有智力资本，因此比别人更虚心，更肯付出。第二，笨拙的人从小接受挫折教育多，总是失败，因此“逆商”也就是逆境商数比较高，抗打击能力特别强。第三，笨拙的人不懂取巧，不走捷径，遇到问题只知硬钻过去，因此做事不留死角。
曾国藩在同时代大人物当中是最笨的一个。自古以来的名人，在科举第一步上如曾国藩般蹭蹬的人不多。左宗棠虽然后来没能中进士，但当初十四岁第一次参加湘阴县试，名列第一。胡林翼因为家里不让他过早科考，二十二岁才参加科举考试，结果当年就中了秀才，接下来举人和进士也都是一考即中。李鸿章也是十七岁即中秀才。比曾、左、李时代稍晚的梁启超更是天资超迈，十一岁中秀才，十六岁中举人。
但是，在同时代的这些人当中，曾国藩取得的成就最大，达到了立功、立德、立言这“三不朽”境界，左宗棠、李鸿章则远不如他。其中的一个差别，就在于他们缺乏曾国藩的“笨拙”精神。
曾国藩崇尚“笨拙”的人生哲学，为我们树立了很好的学习榜样。学习是一件辛苦、逆人性的事情，只有付出很大的努力，踏实的学，才能打好基础，为后面的跃起做好准备。如若急功近利，一味求快，走偏门，到头来，反而失意的比较多。
