批判性思维是人类思维的重要组成部分，是社会发展和人类进步的一种推动力量。在各类信息充斥、观点纷纭的今天，一个成年人尚且不能很好地保持自己独有的见解，那么对于一个涉世未深的中学生来说，如何在阅读中保持清醒的头脑，保持自己对于事物的独特见解就显得十分重要。
要做到头脑清醒，不为他人所左右，就不能人云亦云,轻信盲从，而应该用批判的眼光来看待一切事物。阅读作为训练逻辑思维的一种方法，同样适合于训练批判性思维能力，这不仅仅是对学生语文阅读分析能力的提高，也从本质上对学生整体的一个学习能力的提高。因此,在整个教学过程中加强学生的批判性阅读思维能力的培养就显得十分重要，无论是家长还是老师，在孩子的成长过程中应该非常重视批判性思维能力的培养，使其既能学习科学文化知识，又能辨别信息背后所包含的种种意图，不至于在纷繁复杂的世界面前迷失方向。
根据北京宇泰思科科技有限公司年初发表的《批判性阅读研究报告》可以知道，批判性阅读在西方国家已经形成了完整的教学体系。在我国，随着社会的发展，对人才的需求也在不断的变化，K12的教学重心也在不断调整，随着教改试点的推出，阅读将占中学教学的一个重要部分。
既然批判性思维能力的训练在孩子的成长过程中有着很大的作用，那么如何把批判性阅读教育应用于教学实践中就是一个非常关键的问题。众所周知，在应试教育的大背景之下形成的一套标准化的教学方法逐渐演化成一种独有的体制——应试教育体制。以升学率作为衡量一个学校教育水平的高低，以文化课分数衡量一个学生能力的大小，在中国的现实环境下这种教育体制似乎是必要的，但是其对于学生想象力和创造性的压制也是不容忽视的一个问题。
我国传统中缺乏批判性思维的因素，这妨碍了我们批判性思维的发展。在我国历史上，强调“师道尊严”，强调“权威”，而几千年的封建专制社会更使我们养成了“遵循”的传统。批判性思维实质上是一个提问的过程，它通过提出不同的问题而逐渐产生主体自己的新观点，这个过程就是表达自我观点的过程。要想真正把批判性思维能力的培养落到实处，真正发挥批判性思维能力的作用，改变传统的顽固的“遵循”意识是非常重要的一个过程，教育恰恰是一个最广泛的途径。
其实，批判性阅读与体制内的教学并不冲突。传统的教育体制讲究的是标准化、流程化、体制化，其弊端就在于按部就班。批判性阅读所培养的批判性思维能力恰好弥补了传统教育的弊端，主要在于提高学生的创新能力以及诱发学生的批判意识。这不仅仅对学生的批判性思维能力的提高，反过来对学生学习成绩也有很大的帮助，把批判性思维能力的培养揉入到传统教学中来，二者相辅相成。
如何才能把批判性思维能力的培养揉入到传统教学中来呢？
北京宇泰思科科技有限公司建议可以以当下比较流行的在线教育的方式作为载体，将在线教育产品与中学教育机构进行合作试点，随着批判性思维阅读方式影响的不断扩大，尤其是教改的持续推进，教学体系、测评体系的完善，必将成为学生提升阅读能力必不可少的思维工具。国内目前正处于应试教育向素质教育的转变阶段，并没有成熟的培养体系。因此，教育领域的创新创业者，应该更多的关注中国教育变革的趋势，去做顺应趋势发展，推动中国教育健康发展的产品和模式，而不是一味的满足当前的教育体制。
