17/21 绘本实践活动 (三) "Guess How Much I Love You" 第 13期1301温克 妮Wannie
"猜猜我有多爱你"，这本绘本风靡世界，叙述两只兔子如何努力地相互表达自己有多爱对方。I love you this much! I love you as high as I can reach. 两只兔子手越比越高，手越比越宽，是一本充满爱的故事。通过该绘本学习引导孩子学习怎样表达爱。
实践活动对象:小学中高年级 ，之所以选这个年龄段孩子读这本绘本是因为在他们成长的前十年，他们在享受家中只有一个宝宝，集万千宠爱于一身的"爱"，而现在家里多了个弟弟或妹妹了，怎样学会"表达爱"之外，引导他们学习分享爱。
第一步:理解故事内容，全程用英文把故事讲一遍，边讲边配合图，让孩子们充分理解；如下周图所示:
小兔子该上床睡觉了，可是她紧紧地抓住大兔子的耳朵不放，她要肯定大兔子在听她说话。
她说：“猜猜我有多爱你？”
大兔子说：“哦，我可猜不着。”
小兔子说：“这么多。”她张开两只手臂，伸得尽可能的远。
可大栗色兔子的手臂更长，它说：“我爱你有这么多。” “嗯，这真是很多。”小兔子想。为了让孩子更深领悟，可请他们边比划边讲英文相关语句。
用这种形式把故事层层推进。
这里有很多可以用body language 表达的语句，这时要多与孩子互动，放手让他们表达，加深对故事的理解，在相对自然的交流中，英语表达就印在脑海里了。
第二步:与孩子一起复述故事，落实书中重点词汇如:hold on tight，stretch out wide，reach up high，tumble over upside down...... 还有句子 : I love you this much. I love you as high as I can reach.
第三步:故事拓展，学以致用； 借用绘本语句，说出你怎样表达对父母的爱。把故事中的两只兔子替换成爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，弟弟或妹妹，等孩子对故事完全很熟悉各种表达时，也可把high，wide，foot，river，moon替换成其他表达爱的词，如as sweet as a cake，as high as mountain等，来拓展孩子的思维，拓宽视野，让孩子除了会向父母表达爱，也会向更多身边的人表达爱。
第四步:引导孩子谈谈，读绘本的感受。这次实践活动他们就说:"我学会了很多表达爱的动作…"，"我小时候妈妈就是这样陪我的…"抓住这个机会，我问:"如果妈妈仍这样陪伴你，而没陪弟弟，他会开心吗？"， 进而引导他们"Share the love with others，we will be more happier."
通过这次的课堂实践，我认为:大龄儿童也同样需要绘本的滋养。在进行大童的英语实践中要注意抓好下面四个点。
第一，充分利用绘本的图像场景功能，让孩子在读图和听讲述中，进行可理解性输入。在听老师讲述时专注练听力；在与同伴交流中注意倾听别人讲的英文。
第二，注意语言点的落实。大童经过小学英语课堂的学习，积累了相当的词汇和具备了一定的语言能力，我们一定要充分利用绘本中的情景，让孩子有话可说，言之有物，来提升他们的口语表达能力。通过说，巩固故事中原汁原味的英文词汇和句型。
第三，一个知识点的落实，一个故事的记忆，需要多次的重复。可以先由老师领着孩子复述，再挑选一些基础好的孩子来复述，然后再带动基础差一些的孩子来复述。经过三至五次的复数之后，孩子们就能比较自如地说出故事了，通过这种逐步渗入，无形中也提高了孩子们的口语表达能力。
第四，要充分利用绘本，以绘本为基础，拓展孩子们的知识，也就是利用绘本中的故事，句型，让他们联系生活实际，表达自己想要表达的东西，达到学以致用的目的。
第五，任何一个绘本的作家都会通过绘本，表达一定的思想文化元素，所以要充分挖掘绘本中的文化元素，让孩在听读过程中去感受领悟，培养孩子的英美文化素养。
