教研会结束后匆匆感到教室准备送队，一走进教室就看到王锡涵朝唐睿泽身上狠狠地踹了一脚。
“你干什么呢？”我大声呵斥道。
王锡涵愣在原地直直的看着我，看着他无所畏惧的样子，想到其他老师对他的告状，我的火瞬间涌上心头。
“你为什么踢唐睿泽，大家都在外面站队，你为什么还呆在教室？其他老师都向我告你的状，你就一点都不反思吗？你怎么总是犯错？”我气愤极了，一连串的发问指向这格让我很是头疼的肇事者。
“是唐睿泽先踢我的！”随着这句喊叫，我看出了他眼里的不服气。
听着话外之意，他有冤屈。难道我错怪他了？不管怎样打人就是不对。
转头寻找另一个当事人，谁知道他早趁我批评王锡涵的时候溜走了。事情到底是不是像王锡涵说的那样，得找到唐睿泽方面对峙。从路队中叫来唐睿泽询问，得道肯定的答案。我意识到自己太鲁莽了，没有搞清楚事情的真相，就对王锡涵一顿批评，难怪他眼中会有不服气。
“他先踢你是他不对，你可以告诉老师，让老师来处理，你还他一脚能不能解决问题呢？”
“不能，还能打起来。”
“是啊，咱不一直在说发生矛盾要及时告诉老师，自己用拳头解决，不但把矛盾激化，还把本来没错的自己变成了过错方，多不值啊。”他认同的点点头。
回头又转向罪魁祸首——唐睿泽，问他干嘛动手打人，他支支吾吾半天也说不出来什么。突然想起来，这几天他俩在一个辅导中心上课，也许随着俩人的熟悉，在一起打闹也成了他俩玩的一种方式，只不过他们闹起来就把“分寸”抛在了脑后，把假闹变成了真大。
搞清楚了真相，对他俩也分别提出了合理玩耍的建议，希望他俩能记在心里，以后不再把打闹当游戏。
