在t县城的农村教书已经五年了。第三年时，有的老教师为了上职称从离县城近一点的学交流到我们学校，我们学校县离城相对远一些。
h和j是同一个学校交流过来的，h多年的语文教师，成绩一直不错，之前我们带同一个年级，一起判过卷子，了解不深。j多年的科学教师，理科出身，之前未听说过。我和j搭班，我语文，他数学和科学。h和另一个数学老师搭班。刚来学校的时候，h很会和我们处好关系，拿自己做的山楂糕带到学校让我们尝，因为是同性，生活上的交流自然而然多一些，熟络得也快，j虽是异性，但是和我搭班，班级事物相处又多一些，很好相处。
h家老公是铁路工人，双职工，铁路待遇还不错，在我们学校老师中，经济条件算是好一点的，夫妻俩四十多岁在t县城已经买了第二套房。j家老婆是下岗工人，加上j有兄弟姐妹好多个，父母又是农村山上的，家庭条件很是一般，结婚也晚一些。h自认为家庭条件比其他同事家要好一些，有时候爱唠叨这家那家，也在我们跟前唠叨j。我们是年轻一辈的，一般只是一笑而过，打心里我并不喜欢，也不参与，于我而言，一个人的家庭经济状况不是衡量我交友或为人处事的标准。
h接的班原来是一个代教的班，学生素质一般，还有两三个特殊情况，h经常抱怨。先说说这三个特殊情况吧，一个是女孩，家庭基因不好，见了所有老师只说三个字“老师好”，如果再问什么问题，一个字也不说，会写自己的名字。另两个是男孩儿，一个能说回道，会干活儿，提水、打扫，正常交流都没有问题，可偏偏没入学习的门儿，爸妈都正常；另一个家庭情况特殊，爸爸犯事儿蹲监狱两年，妈妈丢下他出去打工了，由爷爷奶奶带着，爷爷奶奶都年纪大了，奶奶打工挣钱，爷爷脾气不好，经常打孩子，孩子心里有阴影，又缺少父母的爱，各方面习惯也不好，但智商没问题。
h第一年的考试成绩在全乡倒数，为了提前名次，h和校长提议让那个女生和会干活儿男生不要参加正式考试，拉分太厉害，无论怎么努力也排不到前面的，校长睁一只眼闭一只眼，没反对。结果，考试的时候，h却让会干活儿的男生考试，写的是家庭情况特殊的男孩儿的名字，卷子完全是空着的，这样，零分的试卷不算人数，又少了一个人。h班里就没有拖后腿的学生了。后来，h班的成绩不是第一，就是第二。
身为教师，我不忍心放弃班里任何一个学生，除非是智障，怎么教也教不会的。因为我也是从学生时代走过来的，我不是最聪明的，我也不希望老师放弃我。将来我还要有我自己的孩子，我不敢保证他是最聪明的，我也不希望他的老师放弃他。小学的教育对教师教育专业水平并没有太高的要求，只是教育是一份良心工作，需要教师用良心对待自己的每一个学生。
前年校长照顾上职称的老教师，把一学年的优秀给了h，结果h没有通过笔试，浪费了一个指标。去年校长又把一学年的优秀给了h，乡里刚开始通知h通过了，又过了几天却通知要把排名在后的打下去，其中一个又有h，又浪费了乡里的一个指标。
对h这样的人，我不想评价什么，只是把h的故事写出来和大家分享。我相信，心存正念心怀感恩，用自己的良心，来对待周围的人和事，而不是为了不择手段获取表面的赢家，坚信上天自有公道在，越努力，越幸运，我们要踏踏实实、勤勤恳恳做人生的赢家。
