打开电脑，瞬间又不知如何下笔了。想起今下午的作文课，马钰涵一节课半的时间仅仅写了三行文字，包括题目。题目就是围绕自开学来孩子们正在读的《丁丁当当》，谈谈文中的人物，基本构段就采用简单的中心句（人物特点）加上典型情节说明，组织的流畅、紧凑一点就可以了，这也是基于平时大家谈起某一篇故事，好像就有说不完的话，才临时决定以此为题。但这孩子所写甚少，我走过去，钰涵，在想什么呢，这么入迷？这句话对那个时刻的他来说无足轻重，貌似有心事，“老师明白你现在的感受，很难专注，这种感觉每个人都有，你调整一下，一会儿，你尝试着只做一件事，就是集中脑细胞去思考，从你停笔的那句话开始，接下来你想要写什么，只考虑这个问题，我一会再走过来，你不必写到反面，只要写到这儿就好，能试一试吗”“点点头”，其实，他心里还是有所顾虑，当然是其他的我不知道的事情占据了他的心思。若是之前的我，一定会开口道“这么长时间就写了这样一点点呀”，很明显，第一，在责怪，第二，对他的不认可，第三，他很失落。但今天的行为我觉得，不一定是最好的方式，但已经是现在的我所能想到的了，效果至少是正向的。一会儿功夫我走过去，写了满满的将近一张纸。
下午，课代表去办公室，说话间有点想哭鼻子的兆头，我不动声色，听她把事情讲完。大体意思就是，董月盈昨晚五门作业又没写，而我的对待方式是，一门没写给全组成员每人减2分，这样算，就是10分，每人减掉这10分，我自己说出来都心疼。目的不是让成员不和谐，而是希望更加和谐，我简单的说了一点，第三节，大家都在埋头写作文或阅读，我悄悄地把董月盈身边的组员叫出来，这两个孩子也是表达能力很强的，也有爱心，出来后，我先跟曹圣欣开口道“圣欣，你希望月盈做点什么改变，也得考虑道实际......”我话还没说完，圣欣说到“徐老师”“对着月盈说就行”“董月盈，我希望你不用五门功课都完成，但你至少可以考虑完成2--3门”这算是根据不同的成员要求发生改变，不错，我点点头，玟斐说到“董月盈，我吧，觉得这些学科中，今晚品社没有作业，科学是抄写你应该可以完成，语文也可以，英语和数学可以考虑先不做；再者吧，我想说，我们组分数没了是小事，真的，我们毕竟是一个组，我们可以再挣。但看到你在课堂上经常看马小跳，那系列书确实很好看，我也看了很多，但从你个人发展角度考虑，对你现在的课堂效果和将来就不怎么好。”说的有点激动貌似是，哈哈，我时不时的把话语权也交给董月盈，我旁敲，你估算自己能做多少今晚，他自己分析道“我语文和英语可以，就是科学...”"英语可以搞定？“因为有学习机，是可以的”好，最后我们一致认为，哪怕一节课学一个题，一个单词，在放学离开这个教室时也是有底气，今天有收获的。现在心还悬着，也不知道明天能不能如愿，哈哈。
今晚，给钇帆妈妈打了电话。当然是表扬电话，帆妈一点没有吃惊的样子，说孩子回家已经说过了，好像说的比我在电话里的还多，呵呵。这是我没有预料到的，这孩子我一直认为脑袋瓜挺灵活，只是内向的小性子掩埋了他的很多才华，哈哈，在我的眼里，他很少会主动与我交流，但开学以来，小手多次高高的快速举起。我当众表扬了他很多次。特别是看到他，尽管动作不怎么规范的依靠在凳子上聚精会神看书的神情，我觉得这孩子正在享受故事的魅力，是幸福着的。今晚的电话，孩子可能也在旁边，说到结尾处，帆妈说孩子在旁边嘻嘻笑呢，一个四五分钟的电话，源于教师自我心态的改变，也在改变这孩子的一天校园生活。下午放学，跟魏嘉下楼梯聊起来“哎，维嘉，你有没有觉得相钇帆最近变化挺大呀？”凡是跟魏嘉同桌过的孩子，几乎都能得到她的褒奖，哈哈“对啊对啊，他的变化可大了，徐老师你知道吗？上一次你说给教室制作一张精美的课程表，如果是平时，我和崔宇飞等成员都没有举手示意的话，相钇帆是肯定不会举手的，但这次他没有在乎我们的想法大胆举手了哎”“维嘉，你明早一定记得提醒我这事哈，我要再当众表扬一次，一定记得哈，徐老师脑子不好使，哈哈”这个故事就是这样子啦。
晨读时间，晨阳爸去送孩子，顺便进教室看了看，在群里发了一个孩子们早读的小视频。早读，我一直不强调带读，每个孩子都是独立的个体，他们自己有独特的对文本朗读的方式，从视频来看，大家都很自觉，这是我没想到的。下午回到教室，我刚因为晨读的事，给孩子每人加3分，结果班长开口道“徐老师，今天上午的所有课的纪律也挺好”我听吃惊，条件反射的以为又有什么突发事件，做老师真不容易，心情像过山车，所以得心理强大呀，哈哈。班级公约，凡是老师不在的半天或一天里，纪律保持不错的每人都享受10分待遇，况且回来后，关键是经历了第二节课间操，班级的卫生几乎都没有纸屑，这些孩子呀！自从每晚调整了值日生，大家记住了“一个三角形加一个四边形”的口诀，班级卫生在第二天交接时，很多组长说“老师，地上基本小纸条都没有”，电、插座也基本不用太担心了。这只是刚刚开始，希望我们能一起维持，这个过程，我也需要为这个大家共同营造的班级做力所能及的事情。
今天就到这吧！ 阅读第三天，运动第四天！再接再厉！
