每逢春节，往往是孩子们最高兴的时候，看春晚、吃年夜饭、看烟花、穿新衣、串亲戚、拿压岁钱等等，却很少有孩子关注家长为过春节付出的辛勤劳动，如打扫卫生，贴窗花、挂对联等。家长往往只关注孩子假期的作业完成情况，却忽视了抓住春节这一契机，培养孩子感受春节文化，如果想这样做，就让孩子和家长在春节期间一起行动起来吧。
案例
健健放寒假后，终于可以不用每天早起了，睡着懒觉，还可以痛痛快快的玩游戏，假期生活过得好不惬意。从腊月二十三“小年”开始，爷爷奶奶就开始忙活着打扫卫生、准备各种年货、做年糕，还买了好多窗花，中国结等准备装饰房子，迎接春节的到来。
健健对装饰房子的事情很感兴趣，尤其是那用红纸剪成的小猪，胖胖的憨憨的，别提多可爱了，所以健健这里戳戳，那里动动，可是一不小心，居然把小猪弄坏了，妈妈当时就发火了，“你这孩子，怎么这么捣乱，好好的窗花给弄坏了，还怎么贴？”幸亏爷爷奶奶在跟前，心疼孙子，给圆着场。“爸爸，我和你贴窗花吧？”爸爸嫌弃道：
“去去去，一边玩去！你会干啥？还不够添乱的。”爸爸妈妈嫌他在跟前碍事儿，“你去好好写作业吧！”
健健听到大人们“嫌弃”的话，一脸的不开心，家里大人们都在忙碌，这么热闹，他根本没心思看书学习，自己玩也没啥意思，他拿过爸爸的手机打开游戏，沉浸在“游戏”的快乐中……“健健，你怎么又玩游戏？”妈妈的吼声让健健一脸茫然。
分析
很多家长抱怨现在的孩子懒、自私，苦恼孩子玩游戏上瘾，却没有想到孩子的这些问题多数出在家长身上，主要原因如下：
一、家长嫌孩子帮倒忙
很多家长觉得孩子年龄小，平时啥活儿都不让孩子做，事事都是家长包办代替，所以孩子动手做事的机会很少，做事的能力实在有限。像健健那样喜欢小猪窗花，可是孩子年龄小，手里没有分寸，把窗花弄坏了就难以避免。很多时候孩子表现出了对动手做事的兴趣，可是家长怕孩子做不好，反而帮倒忙，索性就干脆拒绝，这既导致孩子变懒，也给孩子提供了玩游戏的机会。春节前是每个家庭最忙碌的时候，健健的家长就是认为孩子做不好反而会“帮倒忙”，所以不让孩子动手帮忙装饰家，打击了孩子做事的兴趣，提供了健健玩手机的机会。
二、家长更看重孩子学习
很多家长认为学习是孩子的主业，只要学习好就一好百好，因此孩子只要多花点心思在学习上就行，干活是大人的专职。等到孩子长大成人又开始嫌弃孩子啥都不会干。案例中的健健家长认为假期是复习提高的好时机，希望孩子把所有的时间都用在写作业上，过于看重孩子的学习，忽视了家务劳动对孩子人格塑造的重要作用。在我们大多数的家庭里，对孩子的劳动教育是缺失的，案例中的健健家长就是最为典型的代表。
三、家长不懂和孩子一起劳动的好处
健健家长不让孩子一起参与进来，打击了孩子的劳动热情，其实是没有意识到让孩子参与劳动的好处。
（一）劳动让孩子学会合作与分享
在劳动中，给孩子安排一些力所能及的事情，和家人一起做，尤其是家人一起合作完成，可以培养孩子的合作能力。孩子年龄小，但是可以递春联等，在贴春联这个过程中，家长与孩子分工合作，是孩子难得的学习合作的机会。劳动中，孩子不仅感受到自己的作用、价值，家人之间说说笑笑，家长的夸奖鼓励，也是一种分享。分享快乐得到的是双倍的快乐。
（二）劳动让孩子有责任感
让孩子做力所能及的事情，可以培养孩子的责任意识。比如让孩子自己收拾上学的书包，整理自己的小房间等，会让孩子明白这是他的责任。和孩子一起装饰家也是这样，为了过一个更加美好的春节，安排孩子做事，孩子会知道做好这件事是他的一份责任，是他为家庭尽一份义务，有助于孩子责任感的培养。
（三）让孩子亲身体验春节文化
春节有许多习俗，为什么要贴窗花、贴春联、大扫除？在和孩子一起劳动的同时，可以和孩子讲讲这些习俗，提高孩子的探究兴趣，这比单纯的空洞地说教要好，因为孩子在用行动体验这些习俗，感受更深刻。孩子在和家人一起劳动中了解春节习俗，感受春节文化，也增进和家人之间的感情，融洽家庭气氛，密切亲子关系，实在是百利而无一害的事。父母用自己对劳动的热爱之情来感染孩子，会为孩子树立良好的学习榜样，比口头说教能起到事半功倍的效果。
建议
春节来临之际，和孩子一起动手装饰我们的家，营造温暖有爱的家庭氛围，可以让孩子从中感受浓浓的亲情与幸福。
一、让孩子参与“扫尘”
即使父母平时有与孩子打扫卫生的习惯，但春节前的“小年”那一天参与“扫尘”对孩子来说非同一般。在小年这一天，黎明即起，扫房擦窗，清洗衣物，刷洗锅瓢，进行干净彻底的卫生大扫除，具有仪式感。当一家人分工合作，仔细地清理家里的旮旯和床底，丢掉用不上的垃圾，让家里焕然一新。这样通过分工协作带来的劳动成果能给孩子带来自豪感。心理学上有个说法，说“越艰巨才能得到的成果，越珍惜”。
二、和孩子一起置办“年货”
带孩子去超市、农贸市场、农产品集会去采购。货比三家，让孩子在置办年货的过程中学会精打细算、勤俭节约。最重要的是，在集会上，东南西北各地特产全部汇集，好多他们不曾见过，还有那人山人海的热闹场面，借此机会让孩子大开眼界，鼓励孩子用手机拍自己感兴趣的瞬间。让孩子感受到过年对于中国人来说是多么隆重而重要的事情。浓墨重彩的年货市场，会让孩子感受到它的强大魅力与文化力量。
过年装饰家，花草虫鱼也是必不可少的，可以带孩子去花卉市场挑选适合春节氛围的花卉。不同的花卉代表不同的含义，在挑选的过程中，让孩子学到了花卉文化知识。
三、分工合作装饰新家园
在装饰家之前做好明确分工，让孩子参与人员分工，各负其责把买回来的年俗物品该贴的贴，该摆的摆。比如贴窗花时，让孩子在窗花上抹胶水，贴春联时，让孩子负责递春联，或者看看家长贴的是否两边一样齐……在家人相互配合的和过程中教会孩子合作的必要性。在劳动中让孩子确立自己在家庭中的归属感，只要是家庭的一员都应该为家务做一份贡献。至少，他们能从中感受到责任、亲情、希望、温暖、辞旧迎新……对于他们未来社会关系的建立也很有帮助。
四、在亲子体验中感受春节文化
亲子体验春节习俗的每一个步骤中，孩子都会感受春节文化。
（一）教唱童谣感悟年味
“小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。”“糖瓜祭灶，新年来到；姑娘要花，小子要炮；老头儿要顶新毡帽，老太太要件新棉袄。”……这些有趣的歌谣通俗易懂朗朗上口，简单几句话就归纳了过年里要做的事情，孩子一唱就能感觉到年味。
（二）一起贴窗花和春联
“二十八，贴花花”“年三十，贴对子”不管是哪一天，一定要和孩子贴年画、春联、窗花等。给孩子讲讲春联的来历、张贴春联的讲究等等。有条件的家庭也可以和孩子一起写春联、剪窗花。红红的春联贴起来，祥和的年味自然来。
（三）DIY小饰物装饰家园
让孩子和家长一起把家里摆设一新：喜庆的红色碟子，装着过年的糖果；客厅插上鲜花或种上绿植，为家里带来生机……孩子还可以用蜡笔或彩色笔画出新年愿望，或给家人制作手工的小礼物，写上“春”字或做成香包……这些都能给孩子带来快乐和美好的记忆。
家长还可以利用这种平日里难得的时光，和孩子们讲讲以前的春节、讲讲自己的童年，让孩子对幸福有一种全新的认识，并教会他们懂得珍惜现在的生活。
