一个关于送布的故事
古时候，一个布老板开了一家布店。当店里没有布的时候，需要小尔送过来。
可是小尔在城外，距离布店很远，不知道店里没有布了。
布老板就要派人专门跑一趟，这种方法很麻烦。
于是，他们俩商量了一个方法。布老板一旦在城里放起风筝，小尔在城外看到就把布送过来。
故事完。
<small>（小布语：请原谅气球的乱入，只因布老板一时没有找风筝。）</small>
分析故事
请大家不要太在意细节，只要记住一点：布老板和小尔之间用风筝来通知消息。
| 方法 | 内容 |
|---|---|
| 有风筝 | 要送布 |
| 没风筝 | 不用送布 |
既然我们目的是判断要不要送布，那么也可以用其他东西来代替风筝。
| 内容 | 方法1 | 方法2 | 方法3 | 。。。 |
|---|---|---|---|---|
| 要送布 | 有 烟 | 有旗 | 有烟花 | 。。。 |
| 不用送布 | 没有烟 | 没有旗 | 没烟花 | 。。。 |
可以用来表示消息的方法很多，归纳起来就是>>>两种不同状态代表不同的消息。
- 状态1：有某种东西（风筝、烟等）代表要送布。
- 状态2：没有某种东西（风筝、烟等）代表不用送布。
<small>（ps：状态1和状态2是不会同时存在的）</small>
那么，我们是不是可以用另一种思路来理解。
- 有某种东西-> 1 ->要送布。
- 没某种东西-> 0 ->不用送布。
<small>（ps：两种状态分别用1和0表示）</small>
注意，重点来了：
0表示不用送布，1表示要送布。
莫名奇妙的0和1
这个时候，不知道你是不是在纠结中，干嘛用0和1？
让我们接着往下看。
<small>（小布语：1个苹果、1把伞、1棵树，这不是小学题吗？）</small>
上面三个东西是不是都代表了“1”。
没错，数学老师一直让我们知道，数字可以代表任何东西的数量。
<small>（小布语：这么多苹果，还好有复制、粘贴）</small>
这个就是符号化。把东西的数量用数学符号代表，而不是画几个东西。
<small>（ps：符号化有很多意思，感兴趣的可以上网查询）</small>
数字可以方便进行计算，最后套上单位就可以了。比如：
600+100=700（个）
这是600个苹果加上100个苹果，等于700个苹果的计算，比你画700个苹果方便多了。
这里，我们用0和1来代表某些东西，也是方便以后的计算。
敲黑板，重点来了：
这里用的0和1，不仅仅代表数量，也可以代表某个东西、某个事件。
<small>（ps：1代表有，0代表没有）</small>
当然，如果你脑洞大开，马上会想到：
0代表有，1代表没有
这种表示方法也可以。
<small>（ps：这就是负逻辑，相对应的就是正逻辑）</small>
为什么呢？
因为0和1代表什么，都是你或者你们自己定义的，只要自己不乱就可以了。
<small>（小布语：你们开心就好。。。）</small>
0和1怎么代表一切
我们不是闲着没事做，非要弄个0和1，来考验大家的智商。
这个时候，如果大家没有被绕晕的话，是不是会想，0和1就两个数字，怎么代表世间的万物呢？
<small>（小布语：我什么时候被代表了。。。）</small>
好的，那我们接下来，看看0和1是怎么代表数字的。
你想的没错，就是0、1、2、3、4的数字。
<small>（小布语：数字代表数字，真不知道怎么感慨。。。）</small>
首先，第一排出场：
<small>（ps：不要关注画风不好，重点在文字）</small>
目前一切良好，第二排开始：
<small>（小布语：感觉要出大事了）</small>
好的，第三排继续：
<small>（小布语：我看到有人耍赖。。。）</small>
不是说好，只能用0和1吗？
没错，只能用0和1。
但是这里的0和1，不是只能用1个“0”，和1个“1”。而是无数个“0”和“1”。
所以，接下来应该是如此这般如此这般：
<small>（ps：0、1、10、11、100，为什么是这个顺序，后面会讲这种进位规则。）</small>
按照这种方法，0和1就是这么代表其他的事物。比如，文字对应表：
<small>（ps：此次为了方便理解，没有使用标准的编码协议）</small>
对照数学数字和文字，就会发现一些问题：
<small>（小布语：0和1这么有存在感。。。）</small>
“11”代表的是什么，是“D”，还是“3”？
其实，“11”都可以代表。你要代表文字，它就是“D”；你要代表数学数字，它就是“3”；甚至是其它。
就像数字“700”，如果不给它具体的单位，可以是700个苹果，也可以是700个人。
0和1所代表的意义，我们后面会在具体环境里，再次讲解。
本文目的
说了那么多，也就是一句话的事：
将一切东西，用一堆的“0”和“1”来表示。
至于，这堆“0”和“1”有什么用，我们后面继续学习。
- 如果你瞬间自认为，已经领会了“二进制”的精髓，已经完全超出本文的目标了；
- 如果你已经知道世界上竟然有这种神奇的逻辑存在，那么已经达到本文的目的了；
- 如果你完全不知所云，那就是大家不在同一频道。
本文假设大家都不知道计算机编程的知识，举得例子都是用生活中比较合适的事物。
但是，“二进制”毕竟是在计算机世界里使用的，所以还是会影响知识的理解。后面随着慢慢引入编程知识，情况会越来越好！
