常常有家长问我，我家孩子一去超市就不走，什么都要买，不买就哭，撒泼打诨，弄得我们都不敢带他去超市了。
是吗？超市那么恐怖？我怎么觉得超市是超好的育儿圣地呢~
首先，超市的货品玲琅满目，这个不正是孩子练习认知的大好机会吗？每个物品对应的名称，种类，放在超市的哪一类货架上。这些知识看似没用，其实都是孩子对于分类，物品种类理解的重点。
小一点儿的孩子可以先从一个货架开始，这个货架上都有什么颜色的物品，摆在什么地方。香蕉在哪儿，苹果在哪儿，是什么颜色？酸奶是冰冰的还是热热的？这个东西是瓶装的还是袋装的，是纸袋子还是塑料袋？通过这样的问法，可以很好的帮助孩子理清思路。能教孩子的认知上面的东西就太多了，在这儿也就不一一举例了~
当孩子满了1岁以后，我们去超市时，可以列一个购物清单，把需要买的东西写在一张单子上，然后，买的时候，给孩子看，妈妈买了酱油，把酱油划掉；妈妈又买了鱼，把鱼划掉……持续的这样做一段时间，为日后我们给孩子建立愿望清单做准备。
然后，大概有了1岁半，喜欢在超市吵着买东西的时候，我们就可以开始给孩子建立愿望清单了。把孩子想要的东西写下来（画出来），列一个长长的清单，然后，每次去超市，买一个清单上的物品，并且用笔划掉。因为之前我们已经给孩子做了很好的铺垫和示范，孩子会很熟悉的买到心仪的物品并且划掉清单上的物品。但是，有一点需要注意的是，我们要告诉孩子，去一次超市只能买一个物品，去超市的频率也由家长先跟孩子规定好。比如，我们每周二和周五去超市。做好规定以后，就要坚决的执行，以免孩子的规则混乱。
有愿望清单的好处是，孩子可以提前思考自己想要什么，而不是被超市的物品吸引。然后，当孩子觉得什么东西很好，非常想要，但是当时又不能给孩子买的时候，家长也可以引导孩子把自己想要的东西写在愿望清单上。当孩子写的时候，其实就很大程度上满足了孩子。因为很多时候，孩子并不是想要东西本身，而是要家长的一个态度：愿不愿意为了孩子的需求买单。但是，作为家长，虽然爱孩子，也愿意给孩子买，但是怕无休止的买会让孩子贪得无厌，越演越烈。于是，愿望清单就解决了这个问题，一方面帮助孩子缓解焦虑，另一方面也帮助家长建立了规则。
好了，这样持续做到2岁半或者3岁左右，就可以开始给孩子零花钱，让孩子自己规划了。比如，我们每周二要去超市，那么，去超市前，我们给孩子10块或者20块，告诉他，这个钱你可以自己支配，买你愿望清单上的东西。你的清单上，有些东西很便宜，有些东西很贵，便宜的，你可以多买几个，贵的，可能这次你先不买，把钱存起来，下次去超市，妈妈又会给你零花钱，你的钱就足够了。
当然，我们这样说的时候，孩子的概念是模糊的。所以，我们可以举例说明，现在妈妈给你10块钱，你看，这个巧克力是2块钱一块，你就可以买5块。这盒糖是8块钱一盒，你可以买一盒，还剩2块。这盒饼干12块，你就买不了。通过实际的物品，让孩子明白数量的多少，钱的大小。最初，孩子刚开始买的时候，家长在一边帮助孩子计算，诚实的告诉孩子钱够不够。等孩子轻车熟路以后，家长只需要带着孩子去买就可以了，孩子还会自己算，怎么买，剩多少。
当孩子自己支配零花钱1年左右，我们就可以开始引入简单预算这个概念了。让孩子帮忙为家庭的开销一起做个简单的预算。比如，我们要去超市了，今天有100块，需要买肉，菜，水果，应该如果大致的分配，大概还会剩多少钱。在去之前，家长带着孩子先做好简单预算，然后，去超市执行，最后回家以后，一定要回顾之前做的预算最后实际情况是怎么样的，帮助孩子去修正自己的思路，下次更好的做好预算。
在这样的情况下，孩子每次去超市时，他们的目光就不会被那些零食全部吸引去了，他们的心思可能还会分配给物品的种类，数量，价格。当孩子非常成熟的和我们一起去讨论应该如何购买时，其实，孩子的思路已经打开了。
如果是这样，我们还会怕带孩子去超市吗？
所以，超市是育儿圣地还是痛苦一游取决于家长的引导，这些技能你Get到了吗？
