今天的语音早课是答疑解惑，我们在读经的路上总会遇到一些问题，大家一起来讨论，来碰撞。今天的提问者是莉英老师，擂主是晓燕老师，一位优秀的指导师。

问题一：老师早上好，现在开始提我的第一个问题，我们都知道要读高能量的书，即使受益一点点，也能获益匪浅，但除了经典之外，孩子都课外阅读却喜欢浅显的书籍，比如“阳光姐姐”系列，《查理九世》等等，甚至如果放假等时间多的话，还翻以前的书来看，而我买的有关历史地理等书却很少看，该如何引导呢？

回答：喜欢阅读是好事情，经典是正餐，绘本是点心，都可以，可以用绘本来看历史类、地理类书。在孩子小的时候，可以读给孩子听。错过了小时候讲故事的时机，要学会选书，如《植物大战僵尸之历史》，在游学时，将地理和历史与游学结合，边玩边熏陶。好书推荐，《24小时漫画中国》《希利尔儿童世界》《希利尔儿童历史》《我希利尔儿童艺术》。

问题二：都说经典教育好，我们这里一位经典宝贝，读经坚持得很好，也已经系统读经一年多了，但作业却不好好完成，或者应付了事，所以成绩也难以提高，为了能提高他的学习成绩，老师要求他准备一本错题集，把做错的题目抄下来，但家长回家比较晚，完成作业，读经典也要休息了，该怎么办呢？

回答：上四年级了，他才读了一年多的经典，没有读的时间是七八年，读了一年不可能把七八年的坏习惯改过来。坏习惯容易养成，改正坏习惯不容易。需要时间，需要过程。需要父母引导，用心。错过了最佳时期，需要双倍的时间、精力。

�时间不够用，可以早起半小时，半小时做不到，可以二十分钟，经典读好了，习惯养好了，作业就不是问题。学习习惯和兴趣要先培养起来，刚开始，妈妈也要多用心在作业上。多花点时间来培孩子。看是不会做，还是不想做。读经、做作业兼顾一下。

问题三：我们开户外学经班时，有不少家长驻足围观，有些会问：什么是国学经典；读这些经典有什么用？作为奶奶不识字，能陪孙子读吗？或者我孙子大了，现在就想锻炼养生，不拖累孩子，我们读经有用吗？等等问题，如何简单明了地回答，而不是长篇大论，让人听了心生厌烦。都要休息了，该怎么办呢？

回答：有的是好奇问一下，用他们能接爱的，国学就是优秀传统文化，老祖宗留给我们的做人做事的智慧，如《三字经》《弟子规》《孝经》等，有大字注意，童音跟读，不会识字也很简单，跟着读就可以了！读经典老少皆宜，不把孩子的基础打好，将来孩子会很累。如果孩子小，可以解决识字问题，自主阅读，国学经典是国家在提倡的，小学35%是经典内容，以后中考都会考到的。

国学经典的系统性，拿大树作比喻，大树有根有枝有干有叶，有孝经道德经，大学中庸，这样方便简单跟着教材音频读就可以了，陪着玩也是陪，陪着读经典也是陪，学校也提倡阅读，如果现在只想着省心，基础不好，成绩不好以后也不会省心，提前熟读诗词，以后学习起来，会很亲切，比较好理解，现在是打基础做基本功，对于学习成绩非常有帮助。

问题四：家里请经半年多了，请经之前买了国学机。直到现在，读六年级的大宝只愿意读《诗词启蒙》，别的偶尔读读，读四年级的二宝被迫跟着妈妈按计划跟读，但他说到自己读六年级时也像哥哥那样只读《诗词启蒙》得了，但国学机却听得很专注，如何引导这兄弟俩坚持读经呢？

回答：才半年多，大孩子上六年级了，引导大的要多花些时间，需要家长的智慧，不能来硬的，找到孩子的弱点，从孩子的弱点入手，培养孩子的好习惯。听故事谁都喜欢，听故事就能成才的，还没有。读经典的兴趣和习惯还没有，妈妈要多花点心思来培养孩子的兴趣。让孩子了解，读经典学校也会要求的。

问题五：四岁的宝贝，妈妈请经近三年了，自己坚持得很好，宝贝前期坚持听经，接着读经，都做到很好，能背不少《诗经》《成语接龙》，但近两个月来不读了，迷上了画画，背诵乘法口诀，加减法，数数，现在能数四位数了，而家里的爷爷和爸爸是电视迷，宝贝一看到大人开电视，就来抢看他的频道，因此又迷上了看电视，作为妈妈，该怎么办呢？

回答：听故事和读经典不冲突，重要的事情先做，可以结合经典来引导孩子听故事。这个宝贝一岁多就接触经典，非常幸福，四岁的孩子都能画画、背乘法口诀、背《诗经》《成语接龙》，非常棒，每天读经，只需要半小时，跟画画什么的不冲突。

妈妈多花心思、时间陪孩子，多带孩子去户外，不在家里看电视，跟孩子亲子关系很好，孩子就愿意听我们的，而不是看电视。妈妈多花心思把孩子和自己做好了，就好了。�四岁的孩子应该是比较好引导的，如果可以的话，妈妈可以和爸爸好好沟通一下，妈妈如果太忙，可以早上和孩子读过十多分钟，20分钟，贵在坚持。先把读经的兴趣培养起来，讲故事给孩子听，通过故事把孩子引导来读经典。问题不在孩子身上，在家长身上。办法总比困难多。

今天的课程非常精彩，相信家人们都从中找到了自己的答案。