在世界读书日这一天，记下我近一周的学习感受，感恩近期阅读及练习语音和口语的收获。
最近随着每天在“天天用英文”的群里学习，了解的语音规律和现象越来越多，就会慢慢对自己的发音要求越来越高。首先，尽量确保每一个单词的发音是正确的。我现在基本已经养成了这样的习惯，但凡不确定的单词发音，都先去动手查查字典，听听有声字典的发音，有时候还会比较一下美音和英音的区别。这个过程看似细微，但日积月累却对我帮助很大。
第二步，以句子为单位，去体会连读、弱读、节奏、断句和语调，从开始先模仿原版CD的音频，并对比Mandy的讲解，然后在书上做提示和标注，到逐渐习惯成自然。现在我更愿意看到句子后先自己尝试说，再反过来进行对比，当听到别人比自己说得更好听、更舒服时，再去反思问题究竟出在哪里，这样的方式会让我记忆更深刻。
第三步，自己录完语音后再去听群里其他小伙伴的分享，比较别人哪里说得更好，哪里还可以改进，然后再去听Mandy给出的点评来做对比，这样既可以锻炼听力，也可以督促自己做得更好：p
分享一个Mandy两天前给我点评语音时提到的一个小方法，我尝试了一下，觉得极好。当遇到长音节单词或长句子感觉不好读时，我们可以先找到它的重音，把重音相对拉长后，再将其他部分弱读，就会舒服和好读很多。此外，SiSi分享的梅花音[æ]的发音小技巧，即想象嘴角尽可能的延展至耳根，很有助于将这个音发得更到位。
另附上Eric不止一次分享过的这个非常重要的vowel chart，它非常有助于我们在发元音时控制嘴巴和舌头的相应位置。
vowel chart
当然，读和说很不一样。通过昨晚Mandy给出的小问题，我再一次强烈地意识到自己在“说”这方面的差距。多说！多说！排除杂念，通过不断的积累和练习逐渐地改善和提高。一定可以的！加油加油~
