1月8日，在爱自然观鸟会的组织下，来自东风西小学、署前路小学、赤岗小学、回民小学、八旗二马路小学、东川路小学等几所学校的二十多位“小鸟友”和家长们，如约来到中山纪念堂，准备去深圳开展一天的亲子观鸟活动。
由于参加活动的人员比较多，我们就把同学们分成三个小组。分别由我带“喜鹊组”，署前路的周老师带“大白鹭组”，八旗二小的杨老师带“红耳鹎组”。
在相互介绍的环节中，有的同学扭扭捏捏，说不出话，有的同学很小声，吐字不清，有的缩在妈妈身边不说话……而所有的同学，都没有说自己的喜好和特长。
语言交流，对每个人都很重要，甚至有人还专门开班培训，传授各种“技巧”。我则认为，简短扼要的自我介绍，除了能让别人知道自己的信息外，最重要的是，在不同人群里准确找到定位。当然啦，这些对于我们的孩子来说，还为时过早。但能在陌生人面前，大方清楚有条理的说话，并能说出自己的喜好，这就是孩子自信的表现!
出发前查过当天深圳湾的潮汐时间，于是，我们就临时把原定早上笔架山的行程改到下午，赶在潮汐最低位来观察水鸟。
以前，我只知道深圳是改革开放的新兴城市，观鸟后才知道，深圳还是候鸟从西伯利亚迁徙至澳大利亚这条线路（东亚候鸟迁徙线路）的重要“中转站”和“加油站”。而深圳湾的大片红树林湿地，每年冬季都吸引超过10~20万只候鸟停留，补充能量，囤积长途旅行所需要的脂肪，这里自然就成为众多爱鸟者的“天堂”。
之所以要查潮汐时间，是因为在水位达到海基面约0.5米~1.2米时，退去的潮水将滩涂泥土翻起来，带出很多水生食物，水鸟忙于觅食，也有利于我们的观察。
虽然已进入“腊八”时节，但南方的天气依然闷热，阳光还是那样的毒辣。因遇到雾霾天，海面上仿佛披了一层薄薄的白纱，对辨别各种水鸟带来了一定的困难。
几十只反嘴鹬排成长队，在滩涂上低着头，左右晃着脑袋觅食，偶然飞来一两只林鹬，落在反嘴鹬身边，拣它翻出来的遗漏食物。反嘴鹬一边晃脑袋，一边跟随潮水线往深水处走。
“琵鹭”!（黑脸琵鹭）大家的注意力随着周老师的声音，转回到近岸边的滩涂上。只见一只黑脸琵鹭撅起屁股，正将头部扎入水中觅食，而一只站在木桩的红嘴鸥，不甘寂寞的也跑入我们视线范围内。
远处水平线附近，数量庞大的鸭子聚集成群，密密麻麻，如黑豆般洒在水面上。它们有的缩着脑袋休息，有的正整理羽毛，有的在相互嬉戏，不时还会冒出展示一段飞行表演。只可惜离岸边太远啦，就算是从单筒望远镜观察，我也仅仅能辨认出其中的凤头潜鸭、斑嘴鸭、针尾鸭、罗纹鸭，感觉应该还有其他的“鸭”子，无奈自己业务不精啊!
两只普通鸬鹚，站在浅滩的招牌广告上，懒懒的斜站着晒太阳，其中一只还“故意”把翅膀高高抬起，把头和脖子覆盖住，整个成“黑炭头”杵在那，或许它正用此方式来“抗议”这种雾霾天气吧。
午饭后来到笔架山公园，进门水沟边的树枝上，三四只“迎客”池鹭，站在那里一动不动，引得刚刚饱饭后准备犯困的孩子们，一阵惊喜狂叫。
由于时值中午时分，加上又是休息日，公园内到此都是游人，鸟声稀少，鸟无影踪。经过上午的暴晒和行走后，孩子们都开始显出了疲态。
作为带队的，我心里其实也挺着急的，一边走，一边抬头张望，期盼着突然出现什么好鸟，能让大家精神振奋的。可惜啊，连“神仙姐姐”都讨厌雾霾天，所以，“奇迹”也就不会发生了。
沿着指引，我们一路找寻“鸟点”月地云居，一处斜坡往上走，五分钟就到达月地云居，其实就是茶客休息喝茶的地方，周边环境不错，还有个小水塘。
因为常有拍鸟人来此投食，这里成了个“观鸟点”。我们到达时，大白鹭组已经坐在草坪上，他们说“没有啥好鸟”，我便让孩子们耐心等待。自己则沿着水塘边，打算走去山边看看。
突然，一只褐翅鸦鹃从我左前方5，6米处草丛飞起，噗嗤着翅膀，飞过池塘，“大毛鸡啊……”随着我的话音，它很快就窜入我右手边的树丛里。
我回过头，问跟在后面的孩子“你们看到什么啦”，有的说看到“飞过去的鸟”，有的说看见“大毛鸡”，有的说“没有东西”。
我拿出中午吃剩的馒头，用手掰碎，悄悄的撒在水塘周边的石头上，然后让他们退后，找个地方，安静的等待。
果然没多久，在大胆的红耳鹎指引下，鹊鸲、黑领噪鹛、黑脸噪鹛、松鼠都纷纷跑出来“争抢”，孩子们也都乐开了花。
原本计划是在草坪做游戏，分组小结的，由于我当晚还有公务活动，不得不提早半小时总结（有机会下次再玩游戏!）。临时抽查了回民小学赵子燊的记录，发现他这次很认真，笔记本上写满了鸟名，他自己居然能记录30多种鸟，的确让我有点意外，也感到很开心。
一天活动很快就结束啦，作为目前正在广州自然观察协会学习自然导赏的一名学员，通过这次带队，对我既是一次活动，也是对前段时间学习的“考试”，让我看到很多不足。
1.水鸟辨认有待提高，特别是对大杓鹬和白腰杓鹬的区分，对鸭类的实际辨认等。
2.使用了“投食”方式来诱惑鸟儿，这是观鸟中不提倡的。关于这点，我在现场总结时已经提到，在以后带队导赏时要改正!
3.野外听音辨鸟能力还很欠缺，找鸟的“技能”和方法有待提高。
4.对植物和蝴蝶等认知不够，野外导赏时，内容略显单调。
5.导赏时的语言和知识点运用不够，难以对初次观鸟或者接触自然观察的人形成新鲜有趣的印象，不利于活动的推广。
当然啦，说到底还是自身学识和能力的问题，希望在接下来的学习中，自己能跟协会老师学到更多的知识和导赏技巧，也希望能在下次活动中，带给孩子们更多的观鸟乐趣。
