在校大学生作为一种特殊的群体，虽已成年，但他们的心理上仍具一定的稚气，他们工作经验缺乏，社会阅历浅。然而大学生在家教行中也存在着优势：一方面，由于长期生活在校园中，他们的心理比步入社会的人要单纯的多，时间也更加的充沛，来自生活的压力较小，因此他们可以更加集中精力得对孩子进行辅导；另一方面，大学生稚气未脱，与孩子的年龄相近，所以能够更好的把握孩子的心理，与孩子有更多的共同话题，增加之间的友谊与合作。44%的大学生认为其优势在于更加耐心、讲解更详细，24%的大学生认为更加单纯，更能接近孩子。因此，在校大学生作为一个特殊的群体，是有一定的优势的。然而在校大学生也有一定的劣势。一方面是出于大学生的安全考虑，而另一方面大学生的家教活动不一定能使学生获得良好的结果。
通过调查发现，在家教行中，师范生相对于非师范生，主要有以下几点优势：
1、 知识系统更加完善
由于师范生学习的是该专业的知识，因此在本专业的家教辅导中，能够更加流畅自如的讲解，一个具有专业知识结构的师范生，比非师范生，更能把握该专业的重点，讲解、教学也更加的深入，准确性也更高。
2、心理学知识的合理运用
在以上图表中有30.43%的师范生认为自己能够更好的把握学生的心理，这点与师范类心理课程的开设是分不开的，有效的奖惩及引导、合理的激发学生的兴趣、劳逸结合的教学方式等都是师范生在心理学课堂上可以学到的知识，将其运用到家教的过程中，必能更好的达到教学目的，更好的运用教学智慧，引导学生自主的学习，产生内在的学习动机。
3、 师范技能的培养及重视程度的不同
一方面，由于师范生在未来的职业选择上更多的倾向于教师，因此在大学的学习中会更加自主的培养自身的师范技能，学校课程的开设也会使师范生获得更多的教学技能。另一方面，师范生在家教的过程中，相比非师范生会更加的给予重视，他们渴望在家教中发现问题，解决问题，提高自身的教学能力。并且他们会更关注于“怎么教”、“教什么”，在理论知识的积累下，他们会自主的将理论联系实际，因此获得相比非师范生更大的优势。
大学生家教有利有弊。从需求看，大学生从事家教兼职工作，自有其自身的理由，为了缓解经济压力也好，增长经验也好。而对于家长、孩子来说，他们也需要一位家教来监督引导孩子。因此便产生了“两情相悦”的效果。
然而，纵然各有其原因，在若干天的家教之后，往往有一方或双方并没有达到自己的初衷。有些大学生走入一个骗局而不自知，抑或是有些孩子在家教的帮助下，没有达到期望的效果，针对这些现象，我们小组主要分析了以下两个方面，并提出了建议：
1、针对大学生受骗现象，我们在这里倡导大学生注意人身安全、财产安全。在我们调查中，有41.67%的大学生是通过熟人介绍的，这是相对安全的一条途径，然而有33.33%的大学生是通过中介公司的介绍的，据周围大学生的反映，有些中介公司并是不合法的，它可能收了你的中介费之后“逃之夭夭”，突然在人间蒸发了。因此，这条途径存在着一定的安全隐患。另有8.33%的大学生是通过互联网发布个人信息，等待家长的联系。个人信息如手机号码、姓名等的泄露，将可能会受到无聊人士的骚扰，一些居心拨测的人可能会假借家教的名义，引诱大学生，实施一些犯罪行为，这是十分危险的。
建议：①学校的勤工助学中心尽量提供一些安全的家教信息，来满足广大大学生的需求。②尽量选择一些合法的中介公司，寻求有经验的熟人的帮助。③首次去学生家里与家长见面的时候，尽量不要一人前往，找人陪同，并及时告知父母。④提高自我防范意识。
