这两天阅读《如何高效学习》，书的副标题是：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法，这让我很好奇这到底是一种什么方法如此有效；
作者斯科特·杨自称是一个学东西很快的人，中学期间，考前很少复习却能考得很好；这让我想起上学时期那些整天跟我们玩却每次考试都能考得很好的人，我一直很好奇他们是怎么做到这一点的，书中提到了一种学习方法：整体性学习法。
是什么
整体性学习是区别于反复记忆信息的机械记忆，他是一种学习理论，更精确，全面的描述了大脑是如何工作的，
作者认为，整体性学习在于创造信息的网络，知识之间相互关联，而相互关联的知识网络将使你真正做到对知识的完全理解。
怎么用
整体性学习分为五个步骤，分别是：
1. 获取：获取准确的信息，并尽量压缩
2. 理解：理解信息的基本意思，并放在上下文进行联系
3. 拓展：形成知识的模型，联系和结构
4. 纠错：删除一些错误的联系
5. 应用：将知识应用到现实生活中解决问题
用这个方法来分析上高中的时候历史书中的历史事件：
1. 获取：事件发生的时间，地点，主要人物，
2. 理解：事件发生的背景，导火线，事件的性质，特点，
3. 拓展：这一事件带来的影响，与其他事件的关系，
4. 纠错：事件的性质理解是否正确，是否强行添加影响等，
5. 应用：思考这一事件可能的考察方式以及答题方式。
高中时候的历史课本几乎是整本书都背诵，糟心的是在一段时间后就会逐渐变得模糊，有的甚至已经记不起来了；
作者认为反复记忆的机械记忆是一种低效的学习方法，如果想要把知识记得更牢，理解的更好，那么我们就需要对知识创造联系，创造的联系越多，那么学习的效果也就更好；
运用整体性学习这个方法能够更好的发现知识之间的联系，辩证的看待书中的知识而不是尽信书，实现知识与现实的结合；
但是如果对知识没有一个结构化的认识，那么在运用这个方法的时候不仅收获会比较少甚至会感觉到很累；
另外，关于知识的结构化，我推荐秋叶PPT团队成员秦阳的演讲（一个PPT主义者的成长故事），他在这次演讲中详细讲解了如何提升结构化思维，内容比较多，建议分段观看。
