今天学《散步》,继续运用维哥的词语理解文章大法,感觉还是很有效果。
分析了最后的“慢慢地,稳稳地,很仔细”三词,“父亲”家中顶梁柱的形象呼之欲出。
我马上扣紧现实――你的爸爸是不是这样的?有没有同学在抱怨爸爸妈妈不带你去玩?有没有同学在怨恨:我是不是爸爸妈妈捡来的?
我满怀感叹地说,当家里的顶梁柱不容易啊!学生们接下去很有默契的地说:上有老下有小!
我大赞他们有悟性!
下来的两个计划:
1,举行本学期第一次读书笔记大赛,评出一二三等奖
2,举行一次朗读者活动,载体是“如何当好一个男生”
今天学《散步》,继续运用维哥的词语理解文章大法,感觉还是很有效果。
分析了最后的“慢慢地,稳稳地,很仔细”三词,“父亲”家中顶梁柱的形象呼之欲出。
我马上扣紧现实――你的爸爸是不是这样的?有没有同学在抱怨爸爸妈妈不带你去玩?有没有同学在怨恨:我是不是爸爸妈妈捡来的?
我满怀感叹地说,当家里的顶梁柱不容易啊!学生们接下去很有默契的地说:上有老下有小!
我大赞他们有悟性!
下来的两个计划:
1,举行本学期第一次读书笔记大赛,评出一二三等奖
2,举行一次朗读者活动,载体是“如何当好一个男生”