这次参加读书分享活动，才真正意识到很少写读书笔记，也很少系统地精读一本书，很多书都是囫囵吞了枣，既不内化也不输出，收获非常的有限，记得的也不多。所以要感谢这个活动。同时在写这篇笔记时，又让我产生了新的觉察，写读书笔记的方法也需要更新，也许应该边读边输出。
很喜欢书中关于教练模式的探讨中，关于橡树种子的比喻: 每个人都是一颗橡树种子，每一颗都蕴藏着可以成为苍天大树的潜质。我特地百度百科了一下，橡树是世界上最大的开花植物，寿命也很长，目前最古老的一颗橡树已经至少活了1.3万年，堪称活化石。哇，这个比喻真的很棒，对不对，他指出了教练的本质: 相信，并释放潜能。所以教练的艺术，是乐观的，是面向未来的，是激发人们充满能量的。这正是教练的魅力。
读了全书后，最大的感受有两个，1是对教练的理解更深了，特别是商业教练的存在。2.步骤流程和问题清单很有用，可以直接拿来用。
全书的脉络很清晰，除前言外，共四个部分内容，教练的原理，教练的实践，高绩效领导力，教练转型。我想，我就按照这个顺序，来聊聊我的收获，启发和思考。
01 序和前言
1.彼得德鲁克在《21世纪的管理挑战》一书中指出，20世纪管理学的伟大贡献是将体力劳动者的生产力提高了50倍，21世纪管理学的挑战是将知识员工的生产力提高50倍。而随着世界格局的变化，全球化，信息化，市场化，民主化正以十倍速发展，要做到50倍速提高，必须充分挖掘个人和组织的潜能，这正是教练的使命。
2.教练不同于顾问提供解决方案，不同于教师的传授知识，不同于导师的榜样示范，教练是一面镜子，让客户通过镜子看到自己。
3.而教练的目标，是客户的行为改变。工作重点是培养客户的觉察力，责任感和自信心。
4.教练的流程是发现问题,面对问题（反馈），解决问题（行动计划），持续跟进（产生结果）。
5.教练的工作方式是通过对话，提问，倾听，观察并激发客户，赋予其行为改变的意义与强烈动机，支持客户自主解决问题。
02 教练的原理
1.作为教练，使命是开发潜能，就要坚信潜能的存在，假装有信心是不行的。联想到最近在跟儿子的教练，看起来框架是有的，动作却有些变形，看到这一句，有了新的觉察，每次沟通后都会说妈妈相信你可以的，其实我内心里并没有充分的相信啊，抱着试试看吧的想法，结果也不会百分百的如预期。嗯，这个问题要好好想想。
2.管理者任务有两个，一是完成工作目标，二是培养下属。传统的管理方式有命令，说服，讨论，放弃。教练型管理者是建立在执行者愿意承担责任，管理者知道进度基础上，让下属承担责任，管理者给予支持。联想到最近听樊登的可复制的领导力，说日本的企业领导在布置任务时会说5遍，其实是问5个问题，第一遍布置任务，第二遍请下属复述任务，第三遍请下属阐述这个任务的目的，第四遍下属设想可能遇到的问题，第五遍有没有更好的方法。这五个问题，是一套典型的教练框架，是GPS目标计划表的简化版，意义，障碍，资源，行动。这是科学的管理方法，而中国的传统领导，布置任务时经常对下属说，不要我再说第二遍，差异还是很大的。管理学教授陈春花说“悟性是管理最大的浪费”，我们需要通过有效沟通，减少误区。如何有效？那便是结构化的沟通模式，工具及框架。
第一次系统写书评，感觉不知道从哪里开始，到哪里结束。所以，我当下做了一个决定，第一次就写这么多。将任务化解为一个个阶段性小目标和计划。
以一段最近看的电影的台词做结束语：愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意;在迷茫时，坚信你的珍贵。爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。
