上四年级以后，发生了太多让小英难忘的事情。
自从上次牛老师让她在班上讲故事，得到表扬后不久，在一天下午牛老师的语文课上，快下课的时候，牛老师说“下面布置今天的作业！”，突然“嗡”的一声，教室里立刻骚乱起来，同学们交头乱耳，“真烦人！又布置作业！”，“哪个老师也不让我们歇着，作业作业……”。
小英低着头，静静地收拾着自己的书本，根本就没有在意这些，因为她习惯了，每次老师布置作业同学们都是这样烦躁，都是这样乱说话，不管语文还是数学。
突然，沉默不语的牛老师用板擦“啪”的一拍教桌，高声喊“安静！安静！”，同学们吃惊地看着文静的牛老师，好像不相信她苗条的身体里怎么会发出这么大的声音似的。
大家逐渐安静下来，看的出牛老师很生气，她忍着怒气，大声布置完了家庭作业，同时说明：今天回家每人增加一篇日记作业，今天晚下课20分钟，在这里写作业! 再有喊的，再晚走20分钟！
喊叫的同学老实了，尽管有的撅着嘴，有的翻牛老师的白眼，有的带着气胡乱翻动作业本，但都安静了下来。
牛老师收拾好讲桌上的东西，在讲台上来回踱着步，她一边走一边说：每次布置个作业，看你们像炸了锅一样，从来都不好好听，就人家柳小英同学，从来都不言语，我观察很久了，人家的作业完成的也好，等哪天我把她写的作文，给你们念念，看看人家是怎么写的。
小英简直不相信自己的耳朵，牛老师是在说我吗？
正想写作业的她，抬头看老师，老师在看着其他同学，正在讲台上来回走着说着，像是自言自语，又像是向全班同学宣布，手还指向了自己。
不经意间，小英瞥见旁边的同学好像都在扭头看她，有羡慕，有茫然，也有斜视，她赶忙低下头，心砰砰直跳。
从三年级让语文老师用教杆戳着肩膀批评之后，小英真的不想多说话，也习惯了回家赶紧写作业，因为她讨厌那些笑话她的同学，怕不学习家里不让她去学校了。
上四年级后，她觉得自己学习上比较笨，好多数学题不会做，她害怕的很。可她喜欢牛老师和刘老师，只要是她们布置的作业，她喜欢做，她怕做不好老师会生气，会看不起她。
牛老师上次让她讲故事后，再没有在课堂上让她讲，她就把那些玩耍的事情编成自己的故事，写在了老师布置的日记和作文作业里，难道老师说的是自己写的那些吗？
牛老师不讲话了，教室里安静下来。小英低着头，也不敢抬起来，她知道，此刻肯定有好多同学在看她，她心里激动的想哭！因为牛老师在全班同学面前表扬她，又那么喜欢她的作业，以后看不起她的同学可能不会欺负她了，家里人知道了，可能也不会阻拦她上学了。
此刻，她觉得牛老师的表扬，给她长了脸面，她心里充满了幸福。但她一直低着头在写日记作业，写今天牛老师是怎样表扬的自己……
从那天开始，柳小英成了她们班的好学生。
她感觉得到，同学们和她说话的人数增多了，语气中也多了羡慕和讨好。
可她，更不想说话了，上课听讲更加认真了，下课也还只是和她要好的两个女同学玩，因为她心里知道，自己的数学成绩不好，她想学习还要再好一点。
牛老师用不经意的几句表扬，种下了一颗自信的种子，在小英年幼的心里生根发芽……
