田宝:
写写你为什么写作。
红姑娘:
曾经希望写出不是长城诗的诗，希望写出美丽且值得思考的文字，不止希望自己明心见性。后来，写着写着，遇见一个越来越清晰的自己，写着写着，遇到许多有意思的人，写着写着，不写就觉得人空了。
1.诗吗？
情诗，最喜欢的情诗，是高一时候，二蛋写在我小本本上的情歌。
那时候，我把自己包裹得很严，所有的快乐与悲伤都用带着一个酒窝的微笑表达或者掩藏。那时候，二蛋在给我的小纸条上写:你藏得太深，我有些不懂你。但那时候的她，始终用她柔和的文字一点一点，努力地走近着我，走进着我。
曾写过一篇《终究从了语文》，写我从小学到大学的老师，写遇到的人和事，却对二蛋只字未提。前段时间回到老家，打开我中学时候那个叫“回忆”的盒子的时候，除了那些泛黄的照片，更多的是朋友们的一封封信件，还有一张张小纸条，最多的，还是二蛋的留下的字迹。
我一点点翻看着笔记本，拿起一张张纸条慢慢地回忆，从高一我们同班时候的懵懂，到高二我们分班后的迷茫。看着，想着，时而笑，时而又饱含热泪。直到看完的时候，我仿佛看到一个始终有二蛋陪伴着成长的我——从严加防守到敞开心扉，从内向到开朗，从惜字如金到和她流畅地进行诗一样的对话……
那一刻，我才意识到，于我，于我这条写作的路而言，二蛋是那么重要。或许，正因为二蛋，我才爱上了诗，才学会了表达。
高三那年，开堂第一课，语文老师没有讲课本，而是先聊起了诗，他站在讲台的左侧，说着现在的诗歌——“啊/长城啊长城/好长的长城”，现在很多的文字，好像只要回车就能称之为诗了，那些经典又耐人寻味的诗句也越来越少见，诗坛，需要人去拯救……
我记得那天，老师说的是那么的慷慨激昂，我也记得，那天的我的内心，有多么激情澎湃——是我，或许，是我呢？
2.文吗？
敬佩鲁迅，不需要长篇大论就可以写出发人深省的文字，足以挽救什么，足以警醒什么，再不济，也足以不让人愚昧。
敬佩落梅，经她笔的文字总能活色生香。每每心烦意乱之时，读起她的文字，就像是心找到了故乡，安静且远离尘嚣。
还敬佩许多小说家，他们从不直白地控诉这个社会，但他们写的每一个字组合起来，却力透纸背。用一种独特的方式，洗涤着每一个读者的心灵。
而我，写文的初衷又是什么呢？
恐怕是因着我对我们这一代人，爱得深沉。
我见不惯也听不惯所有人都用艳羡的目光看待我们这一代人，以为我们赶上了一个极好的时代——没有硝烟，没有饥饿，也没有贫穷，更没有成群的兄弟姐妹分割来自父母的爱。
然后再用鄙夷的心态看待我们这一代人，以为我们不懂得珍惜这个极好的时代——有稳定的工作不做，有极好的对象不娶或者不嫁，有幸福的家不回。一时间，我们成了时刻叛逆的一代。
我也讨厌有人在我面前尽情地讴歌过去有多么辉煌，过去的作品有多么经典，过去的人有多么勇猛且睿智。就好像在说——你们这一代人，很无能，无能到我们只能回忆历史。我们这一代人，好像成了平庸的一代。
我时常想，我们这一代，究竟是怎样的一代。想到最后，我的脑海当中浮现最多的答案是：我们是被保护的一代，我们也是极力挣脱的一代。
我们未经历过什么极惨痛的历史变革，但我们的父母经历过，所以，他们把来之不易的安稳与幸福看得尤为重要，我们，就是这安稳与幸福的接收者，不接受，就要受到批判。但就像狼，它有它的使命，被圈养倒不如去死亡。年轻人这种奇怪的生物，也是如此，天生不喜被保护。所以，在北京随处可见年轻的漂流者，他们行走得匆忙，他们眼睛里满是期待的目光。
而我写，正是因为要挣脱，也正是因为要为我们这一代洗白，至少不为我们这一代抹黑。我甚至想告诉全世界，我们是勇猛的一代，我们从来不是胆小懦弱的一代。
3.人呢？
最初，写作是一场孤独的旅行，那些没有灵感的暗黑夜足够让人失眠，也足够让人泪流满面，甚至内心开始质疑，灵魂开始窒息。
但写着写着就会发现，志同道合的人总能不谋而合，有些人从未相见，但从你们说的第一句话开始，就已经像是相识多年的故交。
这样一来，写作不再只是一个人的事情，而是一群人的事情。在交谈中，视野渐渐变得开阔，在灵魂的碰撞中，擦出从未有过的思想的火花。写作这条路，也因此变得生动有趣且不孤独。
而我，也在写的过程中，慢慢地认识着自己，洞察着周边的一切，在意一束花的盛开与凋落，更在意一个人的欢乐与悲伤。我这个个体，终究也成了稍有温度的个体。而人一旦变得有温度了，就很难再冷却了炙热的灵魂，所以至此注定要和写作融为了一体。
