以下内容来自代理商社群的聊天：
学友：各位家人求助一下，我女儿高一，因为我是刚跟着院长学习，参加完院长的实操班学员，院长在实操班里讲过空间物理环境，我这周就是从改善家里的空间物理环境开始着手，经过几天的努力，老公给我的反馈说我做的很棒，可是到了孩子那里，她的卧室需要整理，因为从小的时候我就没有给她养成一个良好的整理习惯，所以她的房间整理起来特别困难，在整理前和整理中，我都跟她说，需要妈妈帮忙我可以帮忙，她说不需要。
女儿高一课程比较紧，周六上午也有课，整理卧室的任务她放在了周六下午开始，下午整了会儿，晚上整了会儿，可是问题出在了晚上，女儿过来跟我说整不完，我去看了一下，整个屋里一片狼藉（满地满床都是书和资料，还有其他的东西，）这时候，虽然我看到这些内心不悦，但是嘴上依然说需要我帮忙，我可以帮你（我的目的就是想赶快把它弄完），但是女儿拒绝，这时她开始有了情绪，接着我的情绪也被吊了起来，我们就发生了语言冲突。
今天早上到目前为止，女儿还没有起床，我去了她房间几次，前两次是叫她吃饭，想缓和一下关系，第三次我就想着跟她再好好说说话，可是引发她的情绪，她又大声地跟我报怨，我哪有那么多时间！………
我想请教家人们，能不能给我点建议，我需要怎样做更好些？
崔艳丽老师：
你已经试图跟闺女聊3次了。孩子不愿意，还很有情绪。你退回来，静下来，暂时先不要想着跟闺女聊，做家务，洗衣拖地，学习，做自己的事儿。
大明老师：
而且孩子出来后告诉孩子，她的房间她做主，自己决定什么时间整理，哪怕不整理也可以
郑亚娟老师：
对于高中的孩子来说，她的房间就像自己的领土一样，不一样被别人干扰，整理房间可以让孩子自己收拾。在你和孩子一起整理放假的时候，你们的起心动念不同，你的赶快收拾完，孩子是看到东西太多，面对学业压力和面地的狼藉，孩子心里不舒服。我也同意刚刚崔老师意见，既然孩子暂时不想谈，你就做好当下角色应该做的事，做自己的事，不然打扰她，青春期的孩子情绪不稳定，等自己冷静了之后，孩子会主动来找你的。这是我的个人意见。
等孩子愿意主动给你谈的时候，你在谈，现在关键是关系，关系好了一切都好了，关系不好，适得其反。
学友：
当时跟孩子沟通，她是愿意整理的，但是在整理的过程中，需要时间的投入，她估计没有耐心，也不愿意让我帮助自我觉察我的内心是着急的，想赶快就绪，所以这个事就成了，现在这个样[捂脸]
现在关键是退不回去了，院长课上说孩子的房间要留白，我觉得非常有道理，她原来的卧室里边东西很多，平时是住校的，现在在家上网课期间，她在书房住，在整理房间之前，我跟她沟通过，我们商定的以后就把书房改为她的卧室，所以里边有很多东西我都搬出来了，放在了大厅，而且她的卧室已经都乱糟糟了
郑亚娟老师：
理解你的感受，看到孩子房间乱糟糟的看着难受，咱们的最终目地是为了孩子好，但是在这其中反而和孩子起了冲突，影响学习，反而得不偿失。这就是院长常说的，我们要做该做的，而不是想做的。
xx老师：
我家孩子周末，只要喊他开始学习，就得花半个小时到一个小时去整理他的东西，我都可无语。
崔艳丽老师：对的，抓大放小。
史文霞老师：赞同，静下心来，做该做得而不是想做得。
学友：感觉到自己被看到，谢谢！做该做的。
郑亚娟老师：没事读读笔记，把焦点放到自己身上的时候，你就不焦虑了。
裴志红老师：整理收纳和咱学的家庭系统教育一样也是门学问，规划在先，方法在中，结果在后。不知道你教给女儿咋规划没？教给她方法没？如果孩子没时间，只要她愿意整理，可以事先跟她商量好，她只需要作出合理的规划，画出草图，妈妈来帮她完成
史文萃老师：
谈一点我的发现：孩子想整理房间，也付出了时间和行动，可结果不理想，于是沮丧和挫败感袭来。本能地去找妈妈，得到的回应是“你如果需要，我可以帮你”。噢卖尬！这不更显得我无能了吗？连整理房间都得妈妈帮忙才行？必须拒绝！可房间还是整理不出来，而妈妈的态度就是在明晃晃地暗示——我不行！
烦死！我课业那么重，哪有时间整理？多好的理由。可心里的沮丧和挫败感还在，除非能自己整理出来一个整洁有序的房间。
建议：暗戳戳地支持，明晃晃地褒奖。
比如你整理房间时可以边干活边自言自语（其实是说给她听的）：“这些都是很久都没用过的东西，以后用到的可能性也不大，就得扔了。”然后找机会让孩子帮你下楼扔东西。这是在暗示她，东西不好整理的一个原因是没用的东西太多。再用同样的办法，自言自语说：这东西虽然不常用，但我暂时还不想扔，就放在不容易拿到的地方，也能腾点空间出来。然后找机会跟她说：“乖，你有没有不常用也不想扔的东西，我帮你放在不容易拿到的地方吧？”
诸如此类吧，都是在暗暗地教给孩子整理房间的方法，同时也在暗暗地帮她，无形中拉近跟孩子的距离。
至于明晃晃地褒奖，我就不多言了，听过院长的课，最先学会的就是这个了吧
附陈兴兴老师教科书级的指导：
我说一下我家的做法，您参考一下哈！目前我用这个方法，调动了全家对卫生的重视，两个孩子也各自负责自己房间的打扫。
1、我先和老公沟通家庭卫生和孩子房间卫生的事儿，再聊聊家庭干净整洁对于家庭能量和风水的影响。也是想让老公参与家务劳动，孩子看到父母都在打扫，他们也不好意思不动。
2得到认同后，再协商一个集体大扫除的时间。因为大家平时都忙，孩子上学功课也紧，定一个全家大扫除的时间也是有仪式感的打扫。我们家定的是周六上午，因为对我家来说这个时间都可以聚在一起。
3、开家庭会议，一家四口坐下来讨论家庭卫生责任，并在讨论后开始执行。四口人刚好加客厅是四个空间，每人负责一个空间，可以自由选择打扫哪里，两个孩子会选择打扫自己的房间。这是他们的选择就愿意去负责。
4、儿子的房间卫生打扫还不太会，我会先帮他一起整理，从桌子、柜子、床铺、地板如何打扫教一遍，他一起参与后，和儿子一起站门口欣赏干净整洁房间的最后效果，在大脑中形成一个美的画面，同时也建立了一个卫生标准。
5、刚开始先干了再说，打扫完，父母要感慨，还是家里里里外外干净的感觉真好，我们喜欢酒店就是因为他们打扫的专业，我们家经过大家的努力也可以干干净净哦经过几周的打扫。多认可孩子们会打扫房间啦等这些话。
6、经过一两月后，孩子们已经有这种意识和习惯后，就可以来点花样，比如卫生评比，评比不是目的，是为了增加趣味性，年龄小的孩子会更感兴趣。
咱家孩子上高中对于这种方式表面上可能会表现出对评比不太会在意。但他们会自动的把房间卫生打扫的更干净，这是潜意识的动力。
另外，重新培养喜欢需要一个过程，不能心急，做一步算一步。
7、还可以关于家庭卫生再次开家庭会议讨论和鼓励做的好的。
以上是我家关于卫生，结合院长在课上所讲的方法在家里的使用。每一步里都有院长课程的理念，不知道能不能帮助到您，您可以参考使用。
以上就是几位伙伴儿的聊天内容，太感谢他们了！我看完以后关于整理孩子房间这件事有了全面而深刻的认识，还有了具体的操作流程。现在您知道如何引导孩子了吗？
