01
家长们和学校因理念不同而小冲突不断的新闻如今已经屡见不鲜。
虽然我也是一个妈妈，理解家长爱孩子的心，本也无可厚非。
但我们也正因为这样的保护方式，而让孩子的教育场景变得单一，可能会让孩子们更加无法面对未来复杂的环境。
就拿我身边的家长朋友来看，几乎每一个人，都在用非常辛苦和努力的方式赚钱，竭尽全力为孩子提供更好的教育。
尽管知道这样的投入，不一定适合自己的孩子。可我们总是希望孩子能接受更好的教育，能取得优异的成绩，能上名校。
似乎只有这样的人生才没有辜负孩子，也才算对得起自己做家长的责任。
似乎更好的教育机会，从短期来看，也的确更适合那些名校系的孩子。
至少从面试的第一关开始，就能把许多人甩下去，为自己赢得绝佳的面试机会。
进入一个优秀的企业或者工作环境，然后开始自己看似辉煌但终将平淡一生的人生历程。
这种什么都要最好的理念，已经是当下一种家长们的共识，为了好的学区房，家长们更是把自己毕生的精力和财富投入其中，可最后却发现，根本就没有百分之百的理想式教育。
而那些真正从小到大充满自主学习意识的孩子们，不管是否在名校，最终也会在名校相遇。
虽然现在教育的投入成本越来越高，家境贫寒的孩子可能在获得教育资源方面不占据优势，但是当他们可能最终与那些名校生相遇时，一路走来，他们所面对的复杂教育场景，反让他们更具有情绪应对的能力。
02
小A从小生活在一个独生子女的家庭环境，父母都是普通的社会公职人员。
从来没有计划要二胎的他们，在人生四十多岁时，迎来了国家全民二胎化的生育浪潮。左思右想后，考虑已经上高一的小A在教育上花费不菲，这个普通的公职人员家庭基本上算是倾其所有，根本无力承担更多的教育支出。
如果再要一个孩子，对整个家庭来说孩子的成长环境肯定很好，但是在给小A的教育投入上就会打折扣。
看着品学兼优的小A，不忍降低教育标准的小A的父母，终究还是放弃了二胎计划。
小A的父母是把所有的精力都放在了培养小A上，今年暑假的时候，还特地为他报了一个国际夏令营，让小A增长见识。
结果小A发现，外国同学和他说话的时候，语速都比较慢，谈话的内容也会比较刻意的照顾他的感受。
可是外国同学之间聊天的内容，小A几乎都听不懂。
最开始小A还比较自信，甚至在特长一栏写上：喜欢学习。
而其他的外国孩子，大部分都是与学习无关的特长，有些是乐器有些是探险有些是运动，也许在他们看来，喜欢学习是每个孩子都具备的天性，人人都要会的东西怎么能叫特长？
后来分小组讨论的时候，小A才发现自己并没有所想的那么受欢迎，原来小A的动手能力与思辨能力，和这些外国同学比起来，并没有什么优势。
小A这才有点慌了神，他一直都在当地的名校就读，又是班上的佼佼者，似乎所有的人都告诉他一个真理，只要好好学习，就会有一个好的未来和更好的发展。但实际上，小A发现他的生活，单调的只剩下学习。
这种单一的教育场景，让小A第一次发现，自己所学的东西，也许在实际应用中并没有那么有用。
其实，小A所遇到的困境，是很多中国孩子独自离开家庭后，可能遭遇的人生第一打击。
有些孩子善于调整自己的情绪，可能会很快走出来，但也有孩子，可能真的会因为这种场景的变化而无所适从，最终自暴自弃。
03
小B从小生活在藏区，从他记事开始，他就需要照顾家里的弟弟妹妹，还需要代表母亲，跟本族的大人去沟通一些事情。
学习这件事对小B来说，只能靠自己，从来没有上过任何辅导班的他，竭尽全力最终也只依靠体育特长，进入了一所民族类院校。
大学才开始接触电脑的他，对互联网产生了浓厚的兴趣，毕业后他留在成都发展，如今也小有成绩。
他融入社会的能力天生就比同龄人强很多，他热情大方，吃苦耐劳，让自己的Boss青睐有加。
如今小B在成都安了家，自己也在喜欢的领域里，认识了很多优秀的朋友。
他很庆幸，自己那没有文化的父母，对他追求梦想，从未打击过。他们一直以来给予的鼓励，从小让他拥有一份责任意识，没有用自己的所谓经验去指导他，而给了他一个自由驰骋的空间。
如果没有这些复杂的场景长期锻炼，他很难有超越常人的应变力和对新机会的捕捉能力。
否则今天的他，应该不太可能有如此的成绩。
最让小B高兴的是，他在成都出生的两个孩子，也都遗传到他生命里的特质，喜欢自由自在地奔跑，喜欢藏区，一到假期就想回藏区看家人。
04
我们通过对小A和小B的观察，能够感受到，父母过度专注地给孩子单一的教育场景，往往可能会让孩子在未来面临更多挑战的时候无所适从。
有的时候将教育场景刻意复杂化，锻炼孩子的自我适应能力和解决问题的能力，对孩子长远的发展，才能有持续的进步。
有时候需要孩子去承担的责任，家长不能刻意地为孩子们解决所有的困难，否则很难真正激发孩子的内在动力和自身的潜能。
尤其是教育理念上一有冲突，家长马上就冲到学校兴师问罪，以至于现在的老师真的不好当，管教孩子的尺度也不好拿捏。
其实最终会损害孩子的利益，刻意去营造保护或者是净化教育场景，都不符合真实的教育环境。
如果不是特别出格，家长们还是应该信任孩子，对于他们有机会去体会和尝试更多教育场景的机会，哪怕是挫折，也是一份宝贵的财富，这样反而会让孩子收获更多。
不要刻意给他一个虚幻的并不真实的教育场景，最终走进现实时，孩子反而会被碰的头破血流。那个时候，孩子如果从小没有经历过自己去解决一些复杂场景，完全无所适从时，才是真正的人生挫折。
教育场景的营造，还是别太刻意的单一化，真的别只把一个完美和没有困难的世界呈现给孩子的好。
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作者妮妮：
曾任记者多年,获行业内最高大奖。
11岁帅哥的少女心辣妈，有深度的话痨达人，真诚幽默的非著名阅读推广人。
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